自然体育思想的正面的历史影响()。 A.体育教学过程中容易走入放羊式的误区B.对德国军体操和瑞典体操过于排斥，这一思想有些片面C.促进竞技运动在学校的开展D.促进体育教学规律和教学法的研究
在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（ ）A.运动技能形成的规律B.人体机能适应性规律C.人体生理机能活动能力变化规律D.体育运动乐趣规律
下列哪一项是体育教学实践经验的科学总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则（ ）A.体育教学内容B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学过程
体育教学过程中客观存在的、本质的、必然的稳定联系是（ ）。A.教学内容B.教学条件C.教学规律D.教学手段
（ ）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。A.体育教学论的研究对象B.体育教学论的研究态度C.体育教学论的研究策略D.体育教学论的研究方式
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的（）A、它是体育教学客观规律的反映B、它是体育教师进行教学的依据C、它反映了学校体育教学的任务D、它确定了学校体育的方向
简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？
体育与健康教学过程中，除具有教育教学一般规律外，还具有自身特殊规律
体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）、（）。
体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）和（）。
（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。A、体育教学原则B、体育教学方针C、体育教学组织D、体育教学内容
问答题简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。
问答题简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
填空题体育教学与其他学科有其普遍的教学规律，如（）规律、（）规律、（）规律等。此外，体育教学还有其自身特殊的教学规律，主要表现在（）规律、（）规律、（）规律和（）规律上。
问答题简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？
单选题（）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。A体育教学原则B体育教学方针C体育教学组织D体育教学内容
判断题体育与健康教学过程中，除具有教育教学一般规律外，还具有自身特殊规律A对B错