声音的三个心理属性是() A、频率、音调和响度B、音色、音调和响度C、振幅，波形和音色D、频率、振幅和波形
听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等 物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。(A)响度-振幅 (B)音色-波形(C)音色-频率 (D)响度-频率
[多选题] 听觉具有音调、响度和音色三种特征，这些主要受声波的振幅，波形和频率等物理学特征性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。A.响度—振幅B.音色—波形C.音色—频率D.响度—频率
声音的基本特征是( )A.音调和响度B.响度和音色C.音调和音色D.音调、响度和音色
图1所示为初中物理某教科书中“声音的特性”一节的演示实验。该实验在物理教学中用于学习的相关知识是()。A.响度B.音调C.音品D.音色
结合“音调、响度和音色”的教学，简述多媒体资源在初中物理概念教学中的作用。
光的反射定律是初中物理的一个重要内容。(1)简述光的反射定律。(2)结合图7所示的实验，简述实验在物理规律教学过程中的作用。
教学中通常会用“示意图”表达物理情境．结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。
结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义。
人的听觉是一个复杂的物理一生理一心理过程，常用（）三种量来描述，这三种量是人对声音的主观感觉的要素。A响度、频率、音色B响度、音调、音色C音调、频谱、音律D普通音响、立体声、音色
广播电视的声音要素包括（）三项。A音色、音调、音乐B音色、音乐、响度C音乐、音调、响度D音色、音调、响度
在多媒体技术中，声音的三要素为音调、音色和音强，其中音色是由混入基音的（）来决定的。A、响度B、泛音C、高音D、波形声音
听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。A、响度一振幅B、音色一波形C、音色一频率D、响度一频率
听觉的特性包括（）。A、频率、波长和振幅B、频率、振幅和波形C、音调、响度和音色D、音调、强度和响度
人耳在主观感觉上区别相同响度和音调两类不同声音的主观特性称为（）。A、声波B、音调C、音色D、响度
多选题听觉具有音调、响度和音色三种特性，这些特性主要受声波的振幅、波形和频率等物理学特性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。A响度一振幅B音色一波形C音色一频率D响度一频率
单选题结合实例说明演示实验在初中物理教学中的作用。A错B对
单选题在多媒体技术中，声音的三要素为音调、音色和音强，其中音色是由混入基音的（）来决定的。A响度B泛音C高音D波形声音
单选题声音的基率特性是（）A音调和响度B响度和音色C音调和音色D音调、响度和音色
单选题广播电视的声音要素包括（）三项。A音色、音调、音乐B音色、音乐、响度C音乐、音调、响度D音色、音调、响度
问答题教学中通常会用“示意图”表达物理情境，结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。
单选题初中物理某版本教科书中演示实验栏目安排的内容如图所示。该内容最适宜帮助学生学习的物理知识是（ ）。A 响度B 音调C 音色D 声速
单选题听觉的特性包括（）。A频率、波长和振幅B频率、振幅和波形C音调、响度和音色D音调、强度和响度
单选题结合初中物理教学，谈谈联系学生生活开发物理课程资源的意义.A错B对