问答题列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。

问答题
列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。

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相关考题:

选择与改编0~1岁婴幼儿听和说游戏的要求是加强婴儿()的训练A、说话和听话能力B、听力与发音能力C、观察和表达能力D、增加词汇量

下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。 A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要,掌握幼儿游戏水平B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题,有效地提出指导策略C、可以发现游戏过程中的难点问题,以便及时终止游戏D、可以获取幼儿游戏的真实资料,并为预设新的游戏内容提供重要依据

儿童词汇量增加最快的时期是( )。A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.青春期

掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。此题为判断题(对,错)。

幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期,据资料统计表明,四岁幼儿的词汇量为( )。A.1000~2000B.2000~3000C.3000~4000D.4000~5000

向幼儿展示成熟的语言,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。A对B错

幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是()。A、内部动机B、直接动机C、内部控制D、外部动机

列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏。

教师介入幼儿游戏的三种形式分别是()、()和()。

在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。A、游戏可以发展幼儿的成就感B、游戏可以发展幼儿的美感C、游戏可以发展幼儿的同情心D、游戏可以发展幼儿的移情能力E、游戏可以增强幼儿的自信心

列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。

向幼儿展示成熟的语言,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。

1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。

幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。A、奔跑游戏B、跳跃游戏C、投掷游戏D、平衡游戏

幼儿结构游戏的指导方式可以分为三种:模拟构造、()、()。

关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有()A、小班处在创造性游戏的初期,喜欢平行游戏B、中班处在创造性游戏的高峰时期,在游戏中有合作也有分工,能有目的地玩,但是计划性较差C、大班幼儿创造性游戏的水平较高,对复杂的有规则的游戏感兴趣D、大班幼儿的游戏水平较高,所以可以逐渐增加创造性游戏的时间,也可增加棋类等竞争性规则游戏

幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期,据资料统计表明,四岁幼儿的词汇量为()A、1000~2000B、2000~3000C、3000~4000D、4000~5000

幼儿游戏时,老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏,并在不知不觉中指导幼儿游戏

多选题在某种程度上,我们可以说没有情绪情感,就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值,下列说法正确的是()。A游戏可以发展幼儿的成就感B游戏可以发展幼儿的美感C游戏可以发展幼儿的同情心D游戏可以发展幼儿的移情能力E游戏可以增强幼儿的自信心

判断题向幼儿展示成熟的语言,扩展幼儿的词汇量,培养幼儿善于倾听的技能和增加认字量都是幼儿园文学活动的语言教育目标。A对B错

问答题列举三种可以锻炼孩子身体平衡能力的游戏。

单选题5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”。这说明( )。A幼儿词汇贫乏,词义掌握不确切B幼儿的词汇量在不断增加C幼儿的智力发展有了质的飞跃D幼儿的言语表达能力增强

多选题幼儿游戏的动机可以分为三种类型,分别是()。A内部动机B直接动机C内部控制D外部动机

单选题幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期,据资料统计表明,四岁幼儿的词汇量为()A1000~2000B2000~3000C3000~4000D4000~5000

填空题1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段,会说一些常见物品的名称,词汇量是()个。

填空题幼儿结构游戏的指导方式可以分为三种:模拟构造、()、()。

单选题按照游戏的目的性,可以将幼儿游戏分为三种,其中不属于的是()。A创造性游戏B教学游戏C无规则性游戏D有规则的游戏