填空题某种鱼背鳍前端的球状物内生活着发光细菌，细菌的养料是该种鱼的分泌物，细菌发光能够使这种鱼捕到更小的鱼。这种鱼和背鳍上的发光细菌的关系是（）。细菌发光所需能量直接来源于（）。小鱼游向发光处的反应叫做（）。
填空题
某种鱼背鳍前端的球状物内生活着发光细菌，细菌的养料是该种鱼的分泌物，细菌发光能够使这种鱼捕到更小的鱼。这种鱼和背鳍上的发光细菌的关系是（）。细菌发光所需能量直接来源于（）。小鱼游向发光处的反应叫做（）。
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李老师在上《鱼》一课时，事先在水盆里放了一条活鲫鱼，让学生仔细观察鱼的形状，鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，接着老师把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。这一做法体现了()。A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则
某种鱼背鳍前端的球状物内生活着发光细菌，细菌的养料是该种鱼的分泌物，细菌发光能够使这种鱼捕到更小的鱼。这种鱼和背鳍上的发光细菌的关系是（）。细菌发光所需能量直接来源于（）。小鱼游向发光处的反应叫做（）。
在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。林老师教《鱼》一课时运用的什么方法》成功地贯彻了哪一条教学原则？
在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。案例中林老师运用的什么方法？正确贯彻了什么原则？符合学生身心发展什么规律？
问答题在教《鱼》一节课时，林老师事前在水盆里放了一条活鲫鱼，上课时让学生仔细观察鱼的形状、鱼体表面、背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，然后问学生各种鳍的作用是什么，学生一下给问住了。这时，林老师用剪刀把鱼的尾鳍剪掉，结果学生发现鱼在水中无法前进了；他又把胸鳍及腹鳍剪掉，结果鱼体在水里失去平衡；再把背鳍剪掉，鱼只能一动不动地躺在水里喘气。通过观察，学生明白了各种鳍的作用。案例中林老师运用的什么方法？正确贯彻了什么原则？符合学生身心发展什么规律？
问答题材料: 马老师在讲“鱼”一课时，在事先准备好的玻璃鱼缸里放入了一条活鲫鱼。他让学生仔细观察鱼的形状、鱼的表面、背鳍、胸鳍、尾鳍，然后问学生各种鱼鳍的作用是什么，学生回答不上来。这时，马老师用绳子绑住尾鳍，发现鱼停滞不前；再把背鳍绑住，鱼只能一动不动地躺在水里。通过观察，学生明白了各种鱼鳍的作用。 问题: （1）材料中，马老师运用了什么教学方法? （10分）（2）试述该教学方法的手段及应用时的注意事项。（10分）
填空题某种鱼背鳍前端的球状物内生活着发光细菌，细菌的养料是该种鱼的分泌物，细菌发光能够使这种鱼捕到更小的鱼。这种鱼和背鳍上的发光细菌的关系是（）。细菌发光所需能量直接来源于（）。小鱼游向发光处的反应叫做（）。
单选题在海洋中，大多数鱼都具有长距离游动的本领，然而有一种鱼却是依靠吸附于别的鱼身体上进行长距离游动，被称为“免费旅行家”。请问这种鱼是（）。A吸盘鱼B带鱼C鳗鲡D潜鱼