文学批评的论证所依赖的思维形式主要是() A.描述和论证B.分析与综合C.论述与抒情D.归纳与演绎
童年期思维的本质特征是()。单选A. 辩证逻辑思维B. 依赖具体内容的逻辑思维C. 形式逻辑思维D. 依赖具体内容的形象思维
按照思维时所采用的形式，思维可以分为（）A动作思维B形象思维C发散思维D集中思维E抽象思维
老年痴呆患者的思维活动的变化主要是（） A、判断力下降，依赖性提高B、逻辑性上升，依赖性提高C、思维速度下降，独立性提高D、判断力下降，独立性提高
低龄儿童的思维方式主要是（）A、形式思维B、形象思维C、抽象思维D、逻辑思维
作为科学研究活动的文学批评活动，其思维和表述所遵循的基本规范是（）A、形式逻辑和辩证逻辑B、情感逻辑和形象思维C、感觉与知觉D、直觉和灵感
病人思维活动的变化主要是逻辑性下降，依赖性提高（ ）
病人思维活动的变化主要是（ ）A、判断力下降，依赖性提高B、逻辑性下降，依赖性提高C、思维速度下降，独立性提高D、判断力下降，独立性提高E、思维速度提高，依赖性降低
病人思维活动的变化主要是（）A、判断力下降，依赖性提高B、逻辑性下降，依赖性提高C、思维速度下降，独立性提高D、判断力下降，独立性提高
托儿所儿童思维的主要形式是（）A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、空间思维
3岁以前儿童的思维形式主要是（）A、直觉行动思维B、具体思维C、形象思维D、抽象思维
文学批评文章中论证所依赖的思维形式主要是（）A、分析B、综合C、演绎D、归纳E、比较
文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的（）A、情感体验B、具体感性C、科学抽象D、确凿无误
批评文章所依赖的思维形式主要是（）A、描述与抒情B、分析与综合C、感受与鉴赏D、体验与推想
文学批评思维的审美性主要是强调在文学批评过程中要尊重文学的（）A、意识性B、科学性C、真实性D、文学性
面临的思维任务具有直观的形式，解决问题依赖实际行动的思维是（）A、常规思维B、逻辑思维C、形象思维D、实践思维
单选题病人思维活动的变化主要是（）A判断力下降，依赖性提高B逻辑性下降，依赖性提高C思维速度下降，独立性提高D判断力下降，独立性提高
多选题按照思维时所采用的形式，思维可以分为（）A动作思维B形象思维C发散思维D集中思维E抽象思维
单选题3岁以前儿童的思维形式主要是（）A直觉行动思维B具体思维C形象思维D抽象思维
单选题作为科学研究活动的文学批评活动，其思维和表述所遵循的基本规范是（）A形式逻辑和辩证逻辑B情感逻辑和形象思维C感觉与知觉D直觉和灵感
判断题病人思维活动的变化主要是逻辑性下降，依赖性提高（ ）A对B错
单选题病人思维活动的变化主要是（ ）A判断力下降，依赖性提高B逻辑性下降，依赖性提高C思维速度下降，独立性提高D判断力下降，独立性提高E思维速度提高，依赖性降低
多选题文学批评文章中论证所依赖的思维形式主要是（）A分析B综合C演绎D归纳E比较
单选题文学批评思维的思辨性主要是强调文学批评思维的（）A情感体验B具体感性C科学抽象D确凿无误
单选题面临的思维任务具有直观的形式，解决问题依赖实际行动的思维是（）A常规思维B逻辑思维C形象思维D实践思维
问答题论述《秋水》景物描写对表现文章主指所起的作用。