单选题领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于()A说理教育法B个别领导法C情感交流法D榜样示范法

单选题
领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于()
A

说理教育法

B

个别领导法

C

情感交流法

D

榜样示范法


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

讨价策略包括() A.以情动人、以理服人、相机行事B.以情动人、以理服人、投石问路C.以情动人、相机行事、投石问路D.以理服人、相机行事、投石问路

领导者在思想政治工作中所碰到的矛盾属于() A:敌我矛盾B:人民内部矛盾C:根本对立阶级之间的矛盾D:不可调和矛盾

下列不属于护理道德教育方法的是( )。A. 以公服人B. 以理导人C. 以形感人D. 以情动人

领导者的影响力,就是领导者在领导活动中,有效地影响和改变下属的心理与行为,使之纳入组织活动轨道的能力,在领导者与下属的关系中,领导者起主导作用。()

音乐艺术的最大特点在于以情动人,以情感人。()

下列不属于护理道德教育方法的是()。A 以公服人B 以理导人C 以形感人D 以情动人

护理道德教育可以采取以下方法:(1)与政治思想教育、专业教育相结合,以理导人的方法;(2)说服教育,以情动人的方法;(3)典型引导,()的方法; (4)舆论扬抑,()的方法。

领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感,以情感去感动对方,从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为()A、说理教育法B、循循善诱法C、情感交流法D、榜样示范法

“疏通”这一概念在思想政治工作中是指()A、循循善诱,因势利导B、解放思想,宾事求是C、耐心说服,以情感人

领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于()A、说理教育法B、个别领导法C、情感交流法D、榜样示范法

当前我国开展的“社会主义荣辱观”教育,属于领导者进行思想政治工作中的()。A、公民素质教育B、政策教育C、理论教育D、基础教育

领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作,必须做到()。A、动之以情,以情感去感动对方B、对下属要关怀、体贴、信任C、经常交心谈心,多与群众交朋友D、坚持原则,反对感情庸俗化E、把情与理有机地结合起来

简述领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。

新闻评论如何做到以情动人?

简要说明《别了,哥哥》以情动人的特点。

班级管理中思想教育方法的要求是()。A、以势压人B、以理服人C、以情动人D、持之以恒

激情洋溢,以情动人,以情取胜是巴金建国后散文创作的特色。

领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是()A、灌输B、训导C、协作D、疏导

途径——目标理论认为,领导者的效率是指()。A、领导者能激励下属达到组织目标并使他们在工作中得到满足的能力B、领导者帮助下属消除实现目标的障碍并增加获得个人满足的机会C、领导者通过明确目标,给予下属支持性的监督和指导,从而增加达到工作目标的期望值D、领导者根据下属的个人特性和环境因素,指导下属达到组织目标的能力

单选题领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是()A灌输B训导C协作D疏导

多选题班级管理中思想教育方法的要求是()。A以势压人B以理服人C以情动人D持之以恒

单选题除了职务,下属在各方面明显优于领导者,虽然领导者有疑惑,没有完全按自己的想法行事。但因具体任务由下属完成,下属也自信有能力完成。领导者乐于让下属按自己的想法行事,这种权威和自信地不平衡属于()。A过高权威与过低自信B过低权威与过高自信C过高权威与过高自信D过低权威与过低自信

多选题领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作,必须做到()。A动之以情,以情感去感动对方B对下属要关怀、体贴、信任C经常交心谈心,多与群众交朋友D坚持原则,反对感情庸俗化E把情与理有机地结合起来

单选题领导者在思想政治工作中与下属促膝谈心、以情动人的方法属于 ( )A说理教育法B个别领导法C情感交流法D榜样示范法

单选题领导者通过与思想政治工作对象相互交流情感,以情感去感动对方,从而使对方转变思想的思想政治工作方法被称为()A说理教育法B循循善诱法C情感交流法D榜样示范法

单选题“疏通”这一概念在思想政治工作中是指()A循循善诱,因势利导B解放思想,宾事求是C耐心说服,以情感人

判断题激情洋溢,以情动人,以情取胜是巴金建国后散文创作的特色。A对B错

问答题简述领导者在思想政治工作中所运用的“榜样示范法”。