简要说明《别了,哥哥》以情动人的特点。

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讨价策略包括() A.以情动人、以理服人、相机行事B.以情动人、以理服人、投石问路C.以情动人、相机行事、投石问路D.以理服人、相机行事、投石问路

以情动人是茅盾小说的一贯风格。() 此题为判断题(对,错)。

诗作《别了,哥哥》的作者是()。 A.何其芳B.戴望舒C.殷夫D.臧克家

音乐艺术的最大特点在于以情动人,以情感人。()

美育的最大特点是() A、懂得善恶B、分辨好坏C、培养特长D、以情动人

下列属于叶紫的作品是()A《丰收》B《别了,哥哥!》C《水》D《二月》

当弟弟妹妹犯错时,哥哥姐姐应当做到:要"晓之以理,动之以情":不要呵斥他们:不要伤害他们的自尊心。

请简要说明周作人散文特点。

以情动人是巴金创作的一贯风格。

简析《别了,哥哥》一诗的思想内容。

下列诗歌反映了反帝反种族歧视思想的是()。A、《沙扬娜拉一首》B、《别了,哥哥》C、《洗衣歌》D、《拜献》

新闻评论如何做到以情动人?

简析殷夫《别了,哥哥》这首诗的思想感情。

诗篇《别了,哥哥》的作者是()A、田间B、冰心C、臧克家D、殷夫

简要说明《别了,哥哥》这首诗的直抒胸臆的抒情特点。

简要说明短时记忆的特点。

德育的情理相融原则就是一切都要首先以情动人。

简要说明瞬时记忆的特点。

激情洋溢,以情动人,以情取胜是巴金建国后散文创作的特色。

问答题简要说明《别了,哥哥》以情动人的特点。

问答题简析《别了,哥哥》一诗的思想内容。

问答题简要说明《别了,哥哥》这首诗的直抒胸臆的抒情特点。

单选题诗篇《别了,哥哥》的作者是()A田间B冰心C臧克家D殷夫

问答题简要说明NGN的特点。

判断题激情洋溢,以情动人,以情取胜是巴金建国后散文创作的特色。A对B错

问答题简析殷夫《别了,哥哥》这首诗的思想感情。

单选题下列属于叶紫的作品是()A《丰收》B《别了,哥哥!》C《水》D《二月》