单选题认为分析学习需要可从任何一步开始的是（）。A考夫曼的系统分析方法B内部参照需要分析方法C外部参照需要分析方法D问题的性质分析

单选题
认为分析学习需要可从任何一步开始的是（）。
A

考夫曼的系统分析方法

B

内部参照需要分析方法

C

外部参照需要分析方法

D

问题的性质分析

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教学设计的开始环节为 ( )A．教学内容B．教学对象分析C．学习目标编写D．学习需要分析
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教学设计的开始环节为【 】A．教学内容分析B．教学对象分析C．学习目标编写D．学习需要分析
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某位教师想在课堂上播放一段Flash视频，当他想要打开该视频文件时发现，该电脑系统中没有安装可播放该视频的软件，不能正常播放，从而打乱了该教师的上课程序安排，你认为该教师进行教学设计时哪一步骤没有做好（）A、学习内容分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习环境分析
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下列选项中属于教学设计的前期分析的是（）。A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习目标分析D、学生特征分析
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一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。A、学习需要分析B、评价方案制定C、教学媒体选择D、教学策略选择
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在进行教学设计前期分析时，首要的基本环节是（）A、学习需要分析B、学习内容分析C、学习者分析D、学习环境分析
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教学设计前端分析中的一个重要部分是（）A、学习内容分析B、学习需要分析C、学习者分析D、学习环境分析
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以不同的期望值作参照系分析学习需要，便形成两种不同的确定学习需要的方法，主要有（）。A、内部参照需要分析法B、外部参照需要分析法C、学习需要分析法D、学习目标分析法
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认为分析学习需要可从任何一步开始的是（）。A、考夫曼的系统分析方法B、内部参照需要分析方法C、外部参照需要分析方法D、问题的性质分析
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在进行学习需要分析时，用社会需要与学习者的学习现状做比较，找出两者之间存在的差距的分析方法是（）。A、内部参照需要分析法B、外部参照需要分析法C、内外结合需要分析法D、信息加工分析法
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布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）
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是根据差距所产生的情况分析学习需要的方法有（）。A、内部参照需要分析法B、社会参照需要分析法C、学习者参照需要分析法
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