建构主义学习理论强调学习的A．抽象性和结构性 B．情境性和结构性C．抽象性和非结构性 D．情境性和非结构性
总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）A接受学习向发现学习发展B单纯联合学习向中介性联合学习发展C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展D刺激-反应学习向动作联锁学习发展
学习目标定向是（）A、适应性的B、主观的C、非适应性的D、非主观的
心理治疗的性质应该是（）A、指导性、学习性和实效性B、指导性、学习性和发展性C、自主性、学习性和实效性D、自主性、联合性和实效性E、以上都不对
具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A、味—厌恶式学习B、印记式学习C、情绪性学习D、认知学习
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性，它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。（ ）
个体学习和记忆的类型有很多种，下面选项中属于非联合型学习的表现有：（）A、习惯化B、敏感话C、假性条件化D、经典型条件反射E、操作性条件反射
下面关于非联合型学习的描述，正确的是（）A、需要两种刺激或刺激与反应间的联合B、习惯化不属于非联合型学习C、敏感化不属于非联合型学习D、人体不存在非联合型学习E、不需要两种刺激或刺激与反应间的联合就可形成
何谓非联合型学习和联合型学习？何谓程序性记忆和陈述性记忆？
单选题具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A味—厌恶式学习B印记式学习C情绪性学习D认知学习
填空题同化学习可以分成（）学习、归总学习、联合学习。
单选题总的来说，幼儿的学习方式的发展过程是从（）A接受学习向发现学习发展B单纯联合学习向中介性联合学习发展C经典条件反射学习向操作条件反射学习发展D刺激-反应学习向动作联锁学习发展
多选题个体学习和记忆的类型有很多种，下面选项中属于非联合型学习的表现有：（）A习惯化B敏感话C假性条件化D经典型条件反射E操作性条件反射
问答题简述比较联合型学习和非联合型学习的生理机制。
单选题心理治疗的性质应该是（）A指导性、学习性和实效性B指导性、学习性和发展性C自主性、学习性和实效性D自主性、联合性和实效性E以上都不对
问答题何谓非联合型学习和联合型学习？何谓程序性记忆和陈述性记忆？
单选题下面关于非联合型学习的描述，正确的是（）A需要两种刺激或刺激与反应间的联合B习惯化不属于非联合型学习C敏感化不属于非联合型学习D人体不存在非联合型学习E不需要两种刺激或刺激与反应间的联合就可形成