单选题认为教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是()。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D实践论

单选题
认为教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是()。
A

刺激-反应论

B

探究、发现论

C

特殊认识论

D

实践论


参考解析

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教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

教学过程的特殊性表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识

教学作为学生的一个特殊认识过程,其认识的特殊性表现在:认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。

请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识  B.有个性的认识  C.有领导的认识  D.有基本的认识

13 .教学过程是一种特殊的认识过程 ,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )A. 有差异性的认识B. 有个性的认识C. 有领导的认识D. 有基本的认识

教学活动就其本质而言,是一种特殊的认识活动,是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程

教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和(  )A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在( ) 。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识E.教学过程中知、情、意相统一

教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,这说明学生的认识具有特殊性,表现在__________。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和( )。A.有差异性的认识 B.有个性的认识C.有指导的认识 D.有基本的认识

教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面()。A.认识的直接性B.认识的间接性C.认识的交往性D.认识的教育性E.有领导的认识

教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的领导性

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和(  )。A.复杂性B.差异性C.有领导的认识D.直接性

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。A.有差异的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识

认为教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是()。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D实践论

教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()。A、有差异性的认识B、有个性的认识C、有领导的认识D、有基础的认识

教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识

教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性

教学过程的特殊性表现在()。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识

单选题(2014山东青州)教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和()。A有差异性的认识B有个性的认识C有指导的认识D有基本的认识

单选题教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识对象的间接性与概括性、认识方式的简捷性与高效性、认识的交往性与实践性、认识的教育性与发展性和()。A复杂性B差异性C有领导的认识D直接性

单选题教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识

单选题教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在()。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D认识的领导性

单选题认为教学过程是一种特殊的认识过程,具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是()。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D实践论

多选题教学过程的特殊性表现在()。A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识