护理教学目标的特点是A、主观性与客观性的统一B、预期性与可行性的统一C、普遍性与特殊性的统一D、系统性与层次性的统一E、稳定性与灵活性的统一
规律的两个特点是()A、社会性和历史性B、主观性和个别性C、稳定性和不变性D、客观性和普遍性
公共政策问题的特性不包括()。 A.公共性B.主观性C.系统性D.客观性
动机的特点主要有原发性、内隐性、()和复杂性。 A.实践性B.主观性C.客观性D.稳定性
身份的特点不包括( )。A．客观性B．主观性C．社会性D．契约型
教学原则的基本特点是()。A.主观性与客观性B.稳定性与发展性C.全面性与系统性D.实用性与有效性E.自觉性与积极性
教学目标不具有______等特点。A．客观性与主观性相统一B．时限性弱C．动态性与稳定性相统一D．系统性与层次性相统一
身份的特点不包括（）。(A)客观性 （B)主观性(C)稳定性 （D)系统性
立法原则具有（）。A、客观性B、主观性C、连续性D、稳定性
教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和（）。A、偶然性B、指导性C、主观性D、指令性
公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。
主观幸福感概括起来有三个特点，分别是：主观性，（），两维性.A、客观性B、整体性C、评价性D、稳定性
与日常观察相比，科学观察的特点表现（）。A、客观性B、主观性C、综合性D、周密性E、系统性
社会组织形象的特点有（）A、客观性B、主观性C、整体性D、阶段性E、相对稳定性
人的身心发展具有（）A、系统性B、能动性C、客观性D、主观性
价值观具有的特征（）A、稳定性B、主观性C、选择性D、客观性
单选题主观幸福感概括起来有三个特点，分别是：主观性，（），两维性.A客观性B整体性C评价性D稳定性
单选题教育规划的基本特点有系统性、客观性、预见性和（）。A偶然性B指导性C主观性D指令性
单选题人的身心发展具有（）A系统性B能动性C客观性D主观性
单选题法律指标恰当性的描述不包括（）。A增加客观性B增加主观性C避免主观性D反映社会时要恰当
单选题立法原则具有（）。A客观性B主观性C连续性D稳定性
判断题公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。A对B错
单选题身份的特点不包括（ ）。A客观性B主观性C社会性D契约性
多选题护理教学目标的特点是（）A主观性与客观性的统一B预期性与可行性的统一C普遍性与特殊性的统一D系统性与层次性的统一E稳定性与灵活性的统一
多选题社会组织形象的特点有（）A客观性B主观性C整体性D阶段性E相对稳定性
单选题身份的特点不包括（）。A客观性B主观性C稳定性D系统性
单选题规律具有的两个特点是（）A主观性和个别性B客观性和普遍性C社会性和历史性D稳定性和不变性
单选题与传统行业的生产相比较，软件的需求具有（）。A主观性B稳定性C明确性D客观性