革命战争年代,我国老解放区的教育主要分为()两大类。 A.成人教育和儿童教育B.正规教育和非正规教育C.学校教育和校外教育D.干部教育和群众教育
老解放区对保教人员的培训主要包括() A.思想教育B.文化教育C.技术教育
我国文化传统对教育的影响作用()。A、对教育内容的影响B、教育的目标及人才标准的影响C、对教育认识和教育方法论的影响D、对个体的发展方面的影响E、对教育实施的影响
实行儿童保育是老解放区学前教育的基本方针。() 此题为判断题(对，错)。
“保教结合”是老解放区学前教育的重要经验,至今仍适合我国的学前教育。() 此题为判断题(对，错)。
简述凯洛夫教育学的主要缺陷及对我国教育的负面影响。
革命战争年代，我国老解放区的教育主要分为下列两大类（ ）A.成人教育和儿童教育B.正规教育和非正规教育C.学校教育和校外教育D.干部教育和群众教育
随着经验的积累，老解放区的学前教育由开始的保重于教到保教并重，逐步实行（）的教育方针。
简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A、成人教育和儿童教育B、正规教育和非正规教育C、学校教育和校外教育D、干部教育和群众教育
抗日战争和解放战争时期，（）是老解放区学前教育最重要的内容之一。
问答题简述美国进步教育运动中普通教育职业化对美国管理体制的影响。
填空题随着经验的积累，老解放区的学前教育由开始的保重于教到保教并重，逐步实行（）的教育方针。
单选题革命战争年代，我国去解放区的教育主要分为（）A成人教育和儿童教育B正规教育和非正规教育C学校教育和校外教育D干部教育和群众教育
填空题抗日战争和解放战争时期，（）是老解放区学前教育最重要的内容之一。