训练学恢复手段主要包括()。 A、变换训练手段B、调整训练计划C、调整训练间歇的时间与方式D、变换训练内容和训练环境
运动训练过程中，可将恢复的手段分为()手段。A.训练方法学B.表扬与批评C.医学生物学D.奖励和惩罚E.心理学
()是运动训练活动的主体。A.训练内容B.训练方法手段C.训练条件D.运动员和教练员
选择正确的锻炼手段方法和确定适当的（）是制定抗阻训练运动计划的关键。A、训练场地B、训练器材C、运动负荷
运动训练过程中，可将恢复的手段分为（）手段。A、训练方法学B、表扬与批评C、医学生物学D、奖励和惩罚E、心理学
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是（）的恢复手段。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、机能学
（）即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）恢复手段。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、运动学
赛前训练要做好（）的工作。A、合理安排训练内容B、科学调整运动负荷C、采用密切结合比赛特点的练习方法和手段D、重视心理状态的培养E、加强生活管理和医务监督F、调整好生理状态
中小学身体训练过程中，在一定范围内，施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。A、越小、越长B、越大、越长
中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。
训练过程中采用放松训练、呼吸调整、催眠暗示、心理调节等方法是（）恢复手段。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、机能学
在训练实践中，恢复手段有（）恢复手段、医学生物学恢复手段、营养学恢复手段和心理学恢复手段等几大类。
通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）。A、训练方法学B、医学生物学C、心理学D、运动学
在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法机体恢复的措施是（）A、训练学手段B、心理学手段C、生物学手段D、营养学手段
（）是运动训练活动的主体。A、训练内容；B、训练方法手段；C、训练条件；D、运动员和教练员。
填空题在训练实践中，恢复手段有（）恢复手段、医学生物学恢复手段、营养学恢复手段和心理学恢复手段等几大类。
单选题（）是运动训练活动的主体。A训练内容B训练方法手段C训练条件D运动员和教练员
单选题在训练课中采用一些变换内容或者环境的方法机体恢复的措施是（）A训练学手段B心理学手段C生物学手段D营养学手段
单选题通过合理安排训练内容、训练手段、运动负荷、恢复时间和恢复过程的方法是（）。A训练方法学B医学生物学C心理学D运动学
多选题运动训练过程中，可将恢复的手段分为（）手段。A训练方法学B表扬与批评C医学生物学D奖励和惩罚E心理学
多选题赛前训练要做好（）的工作。A合理安排训练内容B科学调整运动负荷C采用密切结合比赛特点的练习方法和手段D重视心理状态的培养E加强生活管理和医务监督F调整好生理状态
填空题中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。
填空题（）即指提高运动员竞技能力及运动成绩的需要，从实战出发科学安排训练的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。