根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：( )A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期E.逻辑思维期
根据皮亚杰的认知发展理论,出现初步逻辑思维的阶段是:() A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、后形式运思期
关于皮亚杰的发展理论，“以自我为中心，只注意事物的一个方面，缺乏正确的逻辑推理能力”是儿童认知发展理论哪期的认识（ ）A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．持续发展期
按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.抽象运思期E.形式运思期
2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.抽象运思期E.形式运思期
2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、抽象运思期E、形式运思期
根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、后运思期
皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）A、感觉运动阶段B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期
根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期
皮亚杰的认知发展理论将人分为哪几个阶段。（）A、直觉思维期B、感觉运动期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期
库尔伯格的道德发展学说包括（）A、前习俗期B、习俗期C、前运思期D、后习俗期E、后运思期
皮亚杰认知发展学说前运思期指的是（）。A、0～7岁B、1～7岁C、2～7岁D、3～7岁E、4～7岁
12岁以后的青年人能单独整理思维，并作可能性推测和判断。此为皮亚杰认知发展过程的（）A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、抽象运思期
皮亚杰将人的智力发育分为（）A、感觉运动期B、潜伏运思期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期
单选题皮亚杰认知发展学说前运思期是指（ ）。A0～7岁B1～7岁C2～7岁D3～7岁E4～7岁
单选题皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）A感觉运动阶段B前运思期C具体运思期D形式运思期
单选题12岁以后的青年人能单独整理思维，并作可能性推测和判断。此为皮亚杰认知发展过程的（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期E抽象运思期
单选题根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期
单选题皮亚杰的认识发展学说中，其特征是以自我为中心的时期是（ ）。A感觉运动期B知觉运动期C前运思期D具体运思期E形式运思期
多选题库尔伯格的道德发展学说包括（）。A前习俗期B习俗期C前运思期D后习俗期E后运思期
单选题皮亚杰认知发展学说前运思期指的是（）。A0～7岁B1～7岁C2～7岁D3～7岁E4～7岁
单选题按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D抽象运思期E形式运思期
单选题根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期E后运思期
多选题皮亚杰将人的智力发育分为（）A感觉运动期B潜伏运思期C前运思期D具体运思期E形式运思期
多选题皮亚杰的认知发展理论将人分为哪几个阶段。（）A直觉思维期B感觉运动期C前运思期D具体运思期E形式运思期
单选题2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D抽象运思期E形式运思期
多选题皮亚杰认知发展理论将人的智力发育分为哪几个阶段 ()A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期E道德成规期
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，当儿童的认知发展的最大特点是以自我为中心，应处于（）A感觉运动期B运思前期C具体运思Ⅰ期D具体运思Ⅱ期E形式运思期