按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于A、感觉运动期B、前动思期C、具体运思期D、形式运思期E、动思期
根据皮亚杰的认知发展学说，2~7岁的儿童处于认知发展的：( )A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期E.逻辑思维期
根据皮亚杰的认知发展理论,出现初步逻辑思维的阶段是:() A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、后形式运思期
按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.抽象运思期E.形式运思期
2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.抽象运思期E.形式运思期
按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于（ ）。A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期E.运思期
按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于（）。A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期E．动思期
皮亚杰将人的智力发育分为（）A感觉运动期B潜伏运思期C前运思期D具体运思期E形式运思期
2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、抽象运思期E、形式运思期
根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、后运思期
皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）A、感觉运动阶段B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期
根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期
皮亚杰的认知发展理论将人分为哪几个阶段。（）A、直觉思维期B、感觉运动期C、前运思期D、具体运思期E、形式运思期
按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（）A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、抽象运思期E、形式运思期
12岁以后的青年人能单独整理思维，并作可能性推测和判断。此为皮亚杰认知发展过程的（）A、感觉运动期B、前运思期C、具体运思期D、形式运思期E、抽象运思期
单选题皮亚杰的智力发展学说中，儿童思维萌芽的阶段是（）A感觉运动阶段B前运思期C具体运思期D形式运思期
单选题12岁以后的青年人能单独整理思维，并作可能性推测和判断。此为皮亚杰认知发展过程的（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期E抽象运思期
单选题根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期
单选题皮亚杰的认识发展学说中，其特征是以自我为中心的时期是（ ）。A感觉运动期B知觉运动期C前运思期D具体运思期E形式运思期
单选题根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说，10~12岁儿童为（）。A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期E后运思期
单选题皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，其中10－12岁儿童处于（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期
多选题皮亚杰的认知发展理论将人分为哪几个阶段。（）A直觉思维期B感觉运动期C前运思期D具体运思期E形式运思期
多选题皮亚杰将人的智力发育分为（）A感觉运动期B潜伏运思期C前运思期D具体运思期E形式运思期
多选题皮亚杰将人的智力发育分为（）A感觉运动期B潜伏运思期C前运思期D具体运思期E形式运思期br /
单选题2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D抽象运思期E形式运思期
单选题按照皮亚杰的认知发展学说儿童能够脱离自我中心，开始同时考虑问题的两个方面或多个方面，能用一个法则解决相同类型的问题时处于（）A感觉运动期B前运思期C具体运思期D抽象运思期E形式运思期
多选题皮亚杰认知发展理论将人的智力发育分为哪几个阶段 ()A感觉运动期B前运思期C具体运思期D形式运思期E道德成规期
单选题根据皮亚杰的认知发展理论，当儿童的认知发展的最大特点是以自我为中心，应处于（）A感觉运动期B运思前期C具体运思Ⅰ期D具体运思Ⅱ期E形式运思期