判断题宗教改革在主观上的思想是很保守的。A对B错

判断题
宗教改革在主观上的思想是很保守的。
A

B


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捷克的宗教改革家夸美纽斯在《大教学论》中提出了【 】A.绅士教育思想B.自然教育思想C.批判教育思想D.泛智教育思想

文艺复兴、宗教改革后所形成的人文精神、自然法思想和()文化是宪法产生的思想条件。

最先明确提出义务教育思想的是德国宗教改革运动领袖捷克教育家夺美纽斯,在16世纪的宗教改革运动中,为了争取全体居民信仰新教,他提出教育机会均等思想,要求市政当局为市民子弟接受初等教育议立学校。() 此题为判断题(对,错)。

试论西欧中世纪以来到宗教改革之前的思想传统。

宗教改革的领导人马丁·路德在阐述新的教义同时还提出过()A强迫义务教育思想B自然主义教育思想C科学主义教育思想D人文主义教育思想

路德的宗教改革思想。

如何评价马丁·路德宗教改革的思想及其意义?

宗教改革在主观上的思想是很保守的。

马丁•路德的宗教改革思想概括起来是“因信称义”。

以下哪些不属于宗教改革的弊端()。A、整个观念很陈旧B、浓厚的等级主义色彩C、新兴教派之间互相仇视D、客观上阻碍了欧洲现代化的进程

加尔文继承的是茨温利的思想,茨温利在瑞士展开宗教改革,后来在对圣餐的理解上与路德发生分歧,在与天主教军队的战争中阵亡,尸体被焚。

“人们生来而且始终是自由的,在权利上是平等的”,是哪部宣言的主要思想?()A、《独立宣言》B、《人权宣言》C、《宗教改革宣言》D、《解放黑人奴隶宣言》

下列有关16世纪宗教改革的说法中,正确的是()A、宗教改革运动与文艺复兴运动没有关联B、宗教改革运动受到所有世俗贵族的镇压C、宗教改革家与启蒙思想家都抨击宗教愚昧D、宗教改革家认为教徒自己可以通过信仰得救

()是个体主观上对自己的身体、思想、和情感等的整体评价。

新保守主义的基本思想有()。A、社会发展理论B、新阶级统治论C、新个人主义D、民主观E、平等观

一般的社会思想和社会常识,往往是建立在直观的主观想象基础上,对社会的认识往往是肤浅的,甚至是片面的。

法律是调整人们行为的规范,不调整人的主观思想,因此人的主观状态在法律上没有意义。

简述加尔文宗教改革的主要思想。

德国宗教改革在音乐上的主要成果?

宗教改革是一场在()和()的政治运动,实质上是()的反封建斗争。1515年,()发表了“九十五条论纲”,揭开了欧洲宗教改革的序幕。宗教改革与当时在欧洲兴起的()相呼应,进一步传播了人文主义精神,是一次思想上的大解放。

填空题()是个体主观上对自己的身体、思想、和情感等的整体评价。

判断题加尔文继承的是茨温利的思想,茨温利在瑞士展开宗教改革,后来在对圣餐的理解上与路德发生分歧,在与天主教军队的战争中阵亡,尸体被焚。A对B错

问答题阐述马丁路德的宗教改革思想。

判断题法律是调整人们行为的规范,不调整人的主观思想,因此人的主观状态在法律上没有意义。A对B错

问答题德国宗教改革在音乐上的主要成果?

单选题下列关于西北欧宗教改革的说法错误的是()A信仰固然有利于超于克服罗马天主教的虚伪、堕落。但是,它同样也称为压抑科学精神崛起的一个很重要的障碍,甚至在某种意义上是扼杀新兴科学思想的一个刽子手。B宗教改革尽管在客观上具有很重要的变革意义,导致了很重要的社会变革。C在主观上以及宗教改革所开创的那种精神氛围是非常开放的。D加尔文的“双预定论”具有很明显的等级主义。

填空题宗教改革是一场在()和()的政治运动,实质上是()的反封建斗争。1515年,()发表了“九十五条论纲”,揭开了欧洲宗教改革的序幕。宗教改革与当时在欧洲兴起的()相呼应,进一步传播了人文主义精神,是一次思想上的大解放。