单选题行动研究的开拓者是()。A考瑞B凯米斯C艾略特D勒温

单选题
行动研究的开拓者是()。
A

考瑞

B

凯米斯

C

艾略特

D

勒温


参考解析

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按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。 A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

在研究市场有效理论中起初阶段的开拓者和奠基人是尤金?法玛( )

下列教育行动研究的类型中,由凯米斯倡导的是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究

教育行动研究的主要特征有( )A、为行动而研究B、在行动中研究C、由行动者研究D、在行动外研究

根据行动研究的组织形式,行动研究法可分为( )A.应答性行动研究B.个体独立型行动研究C.小组协作型行动研究D.组织合作型行动研究

不属于行动研究类型的是( )。A.调查研究B.科学的行动研究C.实践的行动研究D.批判的行动研究

凯米斯倡导的教育行动研究类型是A.理论取向的教育行动研究B.技术取向的教育行动研究C.反思取向的教育行动研究D.批判取向的教育行动研究

关于行动研究的说法中错误的是( )。A.行动研究的目的是进行理论建构B.行动研究的对象是行动者的实践情境C.行动研究注重个别性和深入性,研究者与被研究者之间至少是伙伴式的工作关系D.行动研究的三种模式,即合作模式、支持模式和独立模式中,行动者的“研究”的介入越来越深

行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。A对B错

行动研究法的类型有().A、独立型行动研究B、支持型行动研究C、合作型行动研究

陈桢是中国动物遗传学的创始人与动物行为学、生物学史研究的开拓者。()

行动研究的开拓者是()。A、考瑞B、凯米斯C、艾略特D、勒温

对行动研究的特征表述错误的是()A、为行动而研究B、为研究而行动C、在行动中研究D、对行动作研究

数学教育家()是中国解析数论、矩阵几何学等很多方面研究的创始人与开拓者。

教育行动研究的特征包括()。A、由行动者研究B、行动的执行C、为行动而研究D、在行动中研究

关于社会流动研究的真正开拓者是社会学家()

最典型、最高层次的行动研究是()A、由教师个人单独进行的行动研究B、由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C、由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D、由学校组织的研究小组进行的行动研究

在实施研究的过程中应遵循()的原则。A、“行动一研究一再行动一再研究”B、“研究—行动一再行动一再研究”C、“行动一研究一再研究一再行动”

不属于行动研究类型的是()。A、调查研究B、科学的行动研究C、实践的行动研究D、批判的行动研究

(),我国学前教育和儿童心理研究的开拓者和奠基人。

行动研究的特征包括()。A、为行动而研究B、在行动中研究C、由行动者研究D、全选

单选题最典型、最高层次的行动研究是()A由教师个人单独进行的行动研究B由专家、教师、行政人员等组成的研究集体开展的行动研究C由托幼机构组织的研究小组进行的行动研究D由学校组织的研究小组进行的行动研究

多选题教育行动研究的特征包括()。A由行动者研究B行动的执行C为行动而研究D在行动中研究

判断题行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。A对B错

多选题以下关于行动研究的叙述中,能体现行动研究与实验研究的区别是()。A行动研究依据的是观察和行动的记录B行动研究通过有计划的干预,改变所需改变的行为C行动研究并不过于强调研究过程中控制的严格性,也不过于强调研究计划的严密性D行动研究以观察的记录信息作为研究发展的推动力

多选题按照教育行动研究水平,可将教育行动研究法分为()。A技术的行动研究B慎思的行动研究C解放的行动研究D个人独立型行动研究

填空题关于社会流动研究的真正开拓者是社会学家()