名词解释题审美直觉感受能力

名词解释题
审美直觉感受能力

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

审美直觉的作用体现在()几个方面。 A.审美直觉是美感心理的门户B.审美直觉是审美意象诞生的前提和基础审美直觉指向意义C.审美直觉直接作用于想象

根据审美主体获得审美感受的不同程度,可以把审美感受划分为三个阶段,这三个阶段是:()。A.审美直觉B.审美理解C.审美体验D.审美升华

我国著名美学家李泽厚所说的“悦志悦神”指的是审美感受中的哪一层次 ( ) A.精神升华 B.审美领悟 C.直觉感受 D.知觉感受

审美直觉感受能力

青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

()是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度B审美需要C审美直觉感受能力D审美趣味

审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

审美感兴能力主要包括()A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟

审美直觉感受力的最基本因素是()A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度

人的审美直觉能力是天生具备的。A对B错

由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。A、审美感知能力B、审美想象力C、审美鉴赏力D、审美直觉思维能力

音乐审美能力中的能力要素不包括下列哪一项:()A、知觉能力B、注意能力C、记忆能力D、直觉能力

人的审美直觉能力是天生具备的。

有人说,因为审美经验是直接将形式与自身感受相联系,所以无法把握本质。在这里他混淆了()A、外观与现象B、直觉与本质C、形式与外观D、感受与直觉

作家的审美意识主要包括()。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式

单选题由审美感觉上升为审美知觉的能力是指()。A审美感知能力B审美想象力C审美鉴赏力D审美直觉思维能力

判断题人的审美直觉能力是天生具备的。A对B错

多选题青少年审美感兴能力的形成是以()的形成为标志的。A审美态度B审美知觉C审美直觉感受力D审美趣味E审美想象

单选题审美直觉感受力的最基本因素是()A审美知觉B审美想象C审美领悟D审美态度

多选题审美直觉感受能力包括()A审美知觉能力B审美想象能力C审美态度能力D审美领悟能力E审美趣味能力

单选题作家的审美意识主要包括()。A审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C审美理想、审美情趣、创作精神D审美理想、审美情趣、欣赏模式

多选题审美经验包括()。A审美能力B审美倾向C审美道德D审美感受

多选题审美感兴能力主要包括()A审美态度B审美直觉感受能力C审美趣味D审美想象E审美领悟

单选题()起源于对美的事物的直观,是通过感性直觉直接达到理性本质内容的把握的一种心理的过程。A审美感受B审美判断C审美意识D审美价值

判断题美育可以培养审美直觉的能力。A对B错

单选题有人说,因为审美经验是直接将形式与自身感受相联系,所以无法把握本质。在这里他混淆了()A外观与现象B直觉与本质C形式与外观D感受与直觉

单选题()是个体进行审美活动的参照系,它集中体现了审美偏爱、审美标准和审美理想。A审美态度B审美需要C审美直觉感受能力D审美趣味