管理道德规范是一个有机体系,一般包括() A、核心的道德价值取向B、基本的道德准则C、重要的道德规范D、最普遍的道德范畴E、管理的道德要求
实践哲学主要是研究为一定目的所决定的人类实践活动中产生的那些实际问题。由于()是从道德规范和伦理标准的角度来考察人类活动的专门学问,故被纳入实践哲学的范畴。 A、美学B、伦理学C、形而上学D、认识论
职业道德规范体系中处于核心地位的基本要素是()。 A、职业道德原则B、职业道德评价C、职业道德范畴D、职业道德规范
()处于职业道德规范体系的核心地位,是职业道德规范体系中的主要因素。 A、职业道德原则B、职业道德义务C、职业道德范畴D、职业道德规范
下列关于职业道德与一般道德规范的关系表述错误的是()。A.职业道德与一般道德规范具有一致性B.一般道德规范属于公德的范畴，而职业道德不属于公德的范畴C.职业道德反映了社会道德对职业的具体要求D.职业道德与一般道德规范相比，带有具体的职业活动特征
下列不属于教师道德规范体系的是A. 教师道德规范B. 教师道德规范范畴C. 教师道德原则D. 教师道德准则
教师职业道德规范体系包括的要素有A. 教师道德原则B. 教师道德评价C. 教师道德规范D. 教师道德范畴
下列不属于教师道德规范体系的是（）A、教师道德规范；B、教师道德规范范畴；C、教师道德原则；D、教师道德准则
护理道德规范体系包括（）A、护理道德原则B、护理道德规范C、护理道德理论D、护理道德范畴E、护理道德实践
在道德规范体系中，居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则的是（）。A、道德原则B、道德规范C、道德范畴D、道德概念
在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。A、教师职业道德规范B、教师职业道德原则C、《教师法》D、教师职业道德范畴
在伦理学中，作为专门问题纳入道德规范体系加以系统研究的道德范畴，一般是指广义的道德范畴
教师职业道德规范体系包括的要素有（）A、教师道德原则B、教师道德评价C、教师道德规范D、教师道德范畴
体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心
体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A、道德义务B、道德权利C、道德价值目标D、道德良心
广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。
（）是在道德规范体系中居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则。A、道德原则B、道德规范C、道德范畴D、某些特殊领域内的道德要求
道德体系是由（）等因素构成的统一整体。A、道德原则B、道德规范C、道德范畴D、某些特殊领域内的道德要求
道德体系是由以下哪些因素构成的（）。A、道德原则B、道德规范C、道德范畴D、道德要求
单选题体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）A道德义务B道德权利C道德价值目标D道德良心
判断题广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。A对B错
多选题教师职业道德规范体系包括的要素有（）A教师道德原则B教师道德评价C教师道德规范D教师道德范畴
单选题在道德规范体系中，居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则的是（）。A道德原则B道德规范C道德范畴D道德概念
多选题道德体系是由以下哪些因素构成的（）。A道德原则B道德规范C道德范畴D道德要求
单选题（）是在道德规范体系中居于主导地位并成为区别不同道德类型显著标志的最根本的行为准则。A道德原则B道德规范C道德范畴D某些特殊领域内的道德要求
多选题护理道德规范体系包括（）A护理道德原则B护理道德规范C护理道德理论D护理道德范畴E护理道德实践
多选题道德体系是由（）等因素构成的统一整体。A道德原则B道德规范C道德范畴D某些特殊领域内的道德要求