问答题简述认知治疗的策略。

问答题
简述认知治疗的策略。

参考解析

解析：

相关考题：

学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（ ）。A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.记忆策略
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简述元认知策略的一般内容。
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简述认知性道德发展模式实施德育的方法和策略。
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简述元认知策略。
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简述认知性道德发展模式的德育策略。
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简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。
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认知治疗的基本程序不包括（）A、谈话建立关系B、确定认知错误，制定应付策略C、学习新的认知系统D、确立需要改变认知的等级E、巩固治疗，预防复发
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关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A、认知策略比学习策略所包容的范围更广B、学习策略的涵义包含了认知策略C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D、学习策略的核心部分是认知策略
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简述认知策略包括哪几种？
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简述归因治疗中认知上的重新评价策略干预的方法。
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简述认知策略的教学原则
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简述元认知与元认知策略的含义
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学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、记忆策略
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简述认知策略的实质
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问答题简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略？
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问答题简述归因治疗中认知上的重新评价策略干预的方法。
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问答题简述常用的认知策略。
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单选题关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A认知策略比学习策略所包容的范围更广B学习策略的涵义包含了认知策略C认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D学习策略的核心部分是认知策略
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单选题学习策略的类型有（）A认知策略B元认知策略C资源管理策略、组织策略、元认知策略D资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E课程内容即学习经验
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单选题学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。A认知策略B元认知策略C资源管理策略D记忆策略
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问答题简述认知性道德发展模式实施的方法和策略。
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问答题简述认知策略包括哪几种？
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问答题简述元认知控制过程的常用策略。
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问答题简述元认知策略的一般内容。
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问答题1.简述资源管理策略中的时间管理策略.2.简述奥苏伯尔的认知结构迁移理论.
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