填空题科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。

填空题
科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。

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相关考题:

科学知识在未用于生产之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力,必须依靠().A.自学B.训练C.培训D.教育

科学技术是生产力,这是指:()1、它是知识形态的生产力2、它是一种潜在的生产力3、它是一种直接的生产力4、它渗透到生产力要素中转化为生产力。 A.1、2、3B.2、3、4C.1、2、4D.1、2、3、4

森林潜在生产力

科学技术作为生产力的特点有( )A.随着科学技术的不断发展,它日益成为生产力中的独立要素B.在投入生产过程之前,它还不是直接的、现实的物质生产力C.在投入生产过程前后科学技术都是潜在的、意识形式的生产力D.科学技术对现实的作用必须通过渗透到三要素和管理过程中才能发挥出来

科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现 实生产力,必须依靠( ) A.自学 B.训练 C.培训 D.教育

教育能将潜在的生产力转化为现实的生产力,实现劳动力的再生产,这是教育的____功能的体现。

科学知识在没有被应用于生产实践之前,只是一种意识形态的或潜在的生产力,只有依靠( ),才能使其转化为物质形态的、现实的生产力。

技术是联结科学与生产的桥梁,科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。

教育承担着(),使潜在的生产力转化为现实生产力。

技术是潜在的生产力,科学是现实的生产力。

潜在生产力

职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力,从而创造出新的生产力。

科学是潜在的生产力,而技术是直接的生产力。

()作为一门科学,是一种潜在的生产力

教育是推动生产力发展的强大动力,可以把潜在的生产力转化为()A、社会财富B、生产方式C、现实的生产力D、劳动力

科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。

关于科学和技术的叙述错误的是()。A、科学是潜在的生产力B、技术是现实的生产力C、科学是联接技术和生产的桥梁D、科学通过技术把潜在的生产力转化为现实的生产力

判断题技术是潜在的生产力,科学是现实的生产力。 ( )A对B错

填空题教育承担着(),使潜在的生产力转化为现实生产力。

填空题()作为一门科学,是一种潜在的生产力

单选题使潜在生产力变为现实生产力的关建是 ( )A科技B管理C劳动力D生产设备

判断题科学是潜在的生产力,而技术是直接的生产力。A对B错

判断题技术是联结科学与生产的桥梁,科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。A对B错

判断题职业教育通过技术技能的传播将科学技术这种一般的、潜在的现实生产力转化为生产力,从而创造出新的生产力。A对B错

单选题教育是推动生产力发展的强大动力,可以把潜在的生产力转化为()A社会财富B生产方式C现实的生产力D劳动力

问答题技术是联结科学与生产的桥梁,科学通过技术把潜在生产力转化为现实生产力。 ( )

填空题科学知识在未用于盛产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转为话可以用于生产的现实生产力,必须依靠()。

问答题技术是潜在的生产力,科学是现实的生产力( )