单选题为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当?( )A相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度B认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升。重新认识自我责任、自我把握——巩固成果。评估目标达到的程度C相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升．重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度D自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
单选题
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当?( )
A
相互认识，建立关系——认识你自己——自我接纳自我探索——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
B
认识你自己——相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——自我提升。重新认识自我责任、自我把握——巩固成果。评估目标达到的程度
C
相互认识，建立关系——自我接纳自我探索——认识你自己——自我提升．重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
D
自我接纳自我探索——相互认识，建立关系——认识你自己——自我提升，重新认识自我责任、自我把握——巩固成果，评估目标达到的程度
参考解析
解析：
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下列关于青春期少女社会行为特点的知识，错误的是A、青春期少女处于一个既独立又依赖的矛盾时期B、自杀并不是少女意外死亡的一个重要原因C、处于青春期的女孩情绪不稳定D、闭锁心理是青春期特有的心理特点E、青春期少女可塑性大，成长快
青春期应注意的心理卫生问题主要是（ ）。A．进行青春期性教育，提前做好知识准备和心理准备B．指导学生学会学习C．尊重少年儿童的独立意识，帮助他们顺利度过反抗期D．教给青春期少年儿童情绪调控的方法，消除不良情绪
有些父母与青春期孩子沟通时不会表达自己的感受，为了提升父母与“青春期”孩子有效沟通的能力。社会工作者小秦拟依据“父母效能训练模式”辅导父母学习使用“我一讯息”技巧与孩子沟通。根据这一技巧的要求，小秦合适的做法是帮助父母（ ）。A.觉察自己的倾听能力B.了解自己的沟通方式C.从“我”的角度出发来看待世界D.以“我”开头传达信息与子女沟通
心理健康教育着重于预防学生中出现的各种心理、情绪和行为问题，促进心理健康，顺利完成学业，重点应放在（），这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。A、青春期B、初入学儿童C、学业衔接阶段D、有心理行为问题的学生E、初高中阶段
社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲："我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。"听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说："刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗？"此时，社会工作者运用的技巧是（）。A、引导B、鼓励C、中立D、澄清
有关青春期描述正确的是A、青春期是指发育征象开始出现到生殖机能发育成熟为止的一段时期B、青春期的年龄范围是12～20岁C、青春期是指从新生儿到成人所经历的一个转变时期D、青春期是人生中发育较慢的阶段E、青春期身高发育不存在个体差异
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖拥社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。A、个别化B、服务目标聚焦C、经济效益优先D、与服务对象相互信赖E、关注服务对象的发展阶段和特点
为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个5节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）A、相互认识，建立关系—认识你自己—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度B、认识你自己—相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度C、相互认识，建立关系—自我接纳自我探索—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度D、自我接纳自我探索—相互认识，建立关系—认识你自己—自我提升，重新认识自我责任、自我把握—巩固成果，评估目标达到的程度
社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲："我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。"听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说："刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期，咱们先说这个问题好吗？"此时，社会工作者运用的技巧是（）。A、引导B、鼓励C、中立D、澄清
单选题为了帮助处于青春期的孩子顺利度过“青春期迷茫”这一特别的人生阶段，根据学生的需要，社会工作者设计了一个五节的“自我概念训练”小组来帮助同学们认识青春期的特点，提升他们的自我意识和自我肯定。下列哪一项活动次序安排最恰当？（）A相互认识，建立关系--认识你自己--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度B认识你自己--相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度C相互认识，建立关系--自我接纳自我探索--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度D自我接纳自我探索--相互认识，建立关系--认识你自己--自我提升，重新认识自我责任、自我把握--巩固成果，评估目标达到的程度
单选题为使家长学会与处于青春期的孩子沟通，宣武区除开办家长培训讲座外，还将定期举办系列讲座，帮家长指导孩子顺利度过青春期。句中画线词语拼音正确的一个是（ ）。A处于（chùyú）B沟通（gōutōng）C培训（pěixǔn）D度过（dúguò）
多选题为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源。组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动：为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。 社会工作者的介入行动体现了( )原则。A个别化B服务目标聚焦C经济效益优先D与服务对象相互信赖E关注服务对象的发展阶段和特点
单选题心理健康教育着重于预防学生中出现的各种心理、情绪和行为问题，促进心理健康，顺利完成学业，重点应放在（），这一时期是学生心理发展的敏感期或转折期。A青春期B初入学儿童C学业衔接阶段D有心理行为问题的学生E初高中阶段
单选题社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤 花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子度过青春期，咱们先说这个问题好吗？”此时，社会工作者运用的技巧是（）。A引导B鼓励C中立D澄清
单选题社会工作者为家长开设了一个帮助孩子度过青春期的教育小组。在一次小组讨论中，王女士滔滔不绝地讲：“我太倒霉了，本来工资就低，丈夫摔伤花了不少医药费，孩子又不听话，真是心烦。”听到王女士的叙述，其他组员纷纷回应，诉说自己的经历。看到这种情况，社会工作者说：“刚才大家都谈了自己的处境，但今天主要讨论如何帮助孩子顺利度过青春期，咱们先说这个问题好吗?此时，社会工作者运用的技巧是( )。A引导B鼓励C中立D澄清
单选题有关青春期描述正确的是A青春期是指发育征象开始出现到生殖机能发育成熟为止的一段时期B青春期的年龄范围是12～20岁C青春期是指从新生儿到成人所经历的一个转变时期D青春期是人生中发育较慢的阶段E青春期身高发育不存在个体差异
单选题（）对孩子顺利度过青春期十分重要，它是孩子形成独立意识的需要，也是帮助孩子清除青春期不良情绪的需要。A无效亲子沟通B严格约束C有效的亲子沟通D协议监督