单选题教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候，先指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为开场白，目的是（）。A发挥温故而知新的作用进入新课B导入新课，引导感情共鸣C多种方式树立正确的价值观D对前一课的巩固提高
单选题
教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候，先指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为开场白，目的是（）。
A
发挥温故而知新的作用进入新课
B
导入新课，引导感情共鸣
C
多种方式树立正确的价值观
D
对前一课的巩固提高
参考解析
解析：
在学习新课之前，回顾上节课的内容是每个学科常用的导入方法，因此选择A温故知新引入新课。
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教师讲授《圆的周长》,下列哪项讲授方式体现了学生的参与度() A.教师让学生学习课本，听教师讲述内容B.在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课C.上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题D.完全听老师主导课堂讲授
翻转课堂的特点包括哪些点() A. 教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习B. 在课上，教师和学生就学习的问题深入讨论，或实践、或辩论、注重能力培养C. 在课后，学生完成作业、参与在线讨论，并自主规划下次课的学习内容、学习节奏D. 以上均可
教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。 A.讲授式B.问题探究式C.基于现代信息技术D.班级讨论
在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A教师检查学生运用新学语言材料的情况B教师用恰当的方法引出新语言材料C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
实践证明，只有愿听民意的政府，为百姓做实事的政府，才会受到百姓的欢迎，才能换来掌声。从根本上说，这是因为（）。A、公民享有广泛的政治权利和自由B、我国是人民民主专政的社会主义国家C、我国公民参与政治生活必须坚持权利和义务的统一D、公民当家作主，国家的一切权力属于公民
作为公民，我们青少年学生对待政治生活的正确态度是（）。A、政治是政府官员的事，与我无关B、我是国家的一员，应积极参与政治生活，学会参与政治生活C、我是学生，只要学习好就行了，不需要关心政治D、政治变幻莫测，还是不参与为好
积极参与政治生活是有较高政治素养的重要表现。我国公民参与政治生活的基本内容（）。A、依法行使政治权利、履行政治性义务B、参与社会公共管理活动C、关注我国在国际社会中的地位和作用D、参与社会主义政治文明建设
教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候，先指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为开场白，目的是（）。A、发挥温故而知新的作用进入新课B、导入新课，引导感情共鸣C、多种方式树立正确的价值观D、对前一课的巩固提高
单选题在下列的表述中，除了（）之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。A教师检查学生运用新学语言材料的情况B教师用恰当的方法引出新语言材料C教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料D教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动
单选题教师在讲授《政治权利和义务：参与政治生活》的准则的时候，先指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：“我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？”某教师以这样的形式为开场白，目的是（）。A发挥温故而知新的作用进入新课B导入新课，引导感情共鸣C多种方式树立正确的价值观D对前一课的巩固提高
单选题教师在“细胞中的元素和化合物”一节的备课时，先通过与班主任和其他任课教师的交流，了解了授课班级的学习风气。这属于备课中的（）。A分析学生的认知水平B分析了解学生的社会背景和班级课堂氛围C分析教材内容D分析学生的学科基础
单选题教师参与引导哪种学习活动，可以使学生的受益最大？（）A介绍项目情景的时候B探究必学内容的时候C面对困难的时候D参与小组讨论的时候