单选题前运算阶段出现的年龄是(  )。A12~15岁B0~2岁C7~11岁D2~7岁E15岁以上

单选题
前运算阶段出现的年龄是(  )。
A

12~15岁

B

0~2岁

C

7~11岁

D

2~7岁

E

15岁以上


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形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是【 】A.感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段B.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段C.具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段D.前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

皮亚杰把儿童分为四个阶段,依次是( )A、感觉运动阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段B、前运算阶段;感觉运动阶段;形式运算阶段;具体运算阶段C、感觉运动阶段;具体运算阶段;前运算阶段;形式运算阶段D、具体运算阶段;感觉运动阶段;前运算阶段;形式运算阶段E、以上都是

前运算阶段出现的年龄是A、0~2岁B、2~7岁C、7~11岁D、12~15岁E、15岁以上

根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于( )。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

皮亚杰认知发展的四阶段理论按顺序依次是() A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段B. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段C. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段

儿童的泛灵论的思维出现在皮亚杰认知发展阶段的() A形式运算阶段B前运算阶段C感知运动阶段D具体运算阶段

如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( ).感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

如果儿童处于2~7岁年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的()。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

按照皮亚杰的理论,儿童出现“自我中心”是在()。A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

具备守恒性这一年龄段特征的儿童发展的()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

皮亚杰把儿童智慧发展分成四个阶段,依次是()A、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段B、感知运动阶段、形式运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段C、感知运动阶段、具体运算阶段、前运算阶段、形式运算阶段D、感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

根据皮亚杰的理论,儿童思维的萌芽出现在()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段,依次是()。A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段

按照皮亚杰的观点,儿童的守恒、排序和分类等能力出现的阶段是()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

根据皮亚杰划分的儿童发展阶段,儿童的守恒概念出现在()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

根据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

按照皮亚杰的理论,儿童出现"自我中心"是在( )。A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?()A、感觉运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是()A、感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段B、感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段C、具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段D、前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()A、感知运动时期B、前运算时期C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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单选题形成守恒概念,出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是()A感知运动时期B前运算时期C具体运算阶段D形式运算阶段

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单选题具备守恒性这一年龄段特征的儿童发展的()A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

单选题按照皮亚杰的理论,儿童出现"自我中心"是在()。A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

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