形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

相关考题：

皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

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皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（）。A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.前运算阶段D.形式运算阶段

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按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体,其思维发展处于()。 A.具体运算阶段B.感知运动阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段

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以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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“有守恒、思维可逆并达到了去自我中心”是皮亚杰认知发展阶段理论中的（）的特征。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是(　　)。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

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以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

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形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是（）A感知运动时期B前运算时期C具体运算阶段D形式运算阶段

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【单选题】根据皮亚杰认知发展阶段理论,具备了守恒概念,且不再以自我为中心的儿童处于（)A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段

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