如何加强自我意识的修养?() A、学会调节情绪，保持良好心境B、节制自我的需求和欲望C、加强自我反省与监督，不断调整与完善自我D、加强社会实践的锻炼，增强承受挫折和克服困难的能力
()实质上是个体在特定情境中对自己的某种行为能力的自信程度。 A、自我效能感B、自我意识C、群体效能感D、群体意识
__________是指强化的时间和频率安排，在什么时候、以何种频度对一种反应施加强化。
情绪状态是指在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的某种情绪,其中比较典型的情绪状态有()。 A、心境B、激情C、紧张D、应激
菲德勒认为，领导人改变自己的个性以更好适应情境和领导人有目的地改变情境使之对自己的风格都有利，都可以提高领导绩效;前一方法更容易调整。()
()对人能力的影响是指每个人一生所处具体情境对人所施加的影响,其中包括家庭、环境和社会各方面的因素。
模拟教学法是指通过利用某种手段创造一种情境，学员在这种情境下反复练习，进而获得驾驶知识和驾驶技能的教学方法。
自我意识是指人对自己以及自己与（）关系的一种认识。A、社会B、他人C、周围D、环境
激振器是对被测对象施加某种（）力，从而激起被测对象（）的装置。
学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。A、行为实践B、说服教育C、情境熏陶D、引导自省
元认知过程就是对认知活动的（）。A、自我感知B、自我意识C、自我调节D、自我暗示
当动怒时，自我暗示“别生气，这不值得发火”，这是采用的哪一种控制愤怒的方法。（）A、情境转移法B、评价推迟法C、理智控制法D、目标升华法
通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）A、激情、情境和应激B、激情、心境和应激C、激情、心境和情境D、情境、心境和应激
Gross认为，情绪发生的不同阶段会产生不同的情绪调节，以下说法错误的是（）A、情境选择，个体对自己将要遭遇的人和事做出回避的或接近的选择B、情境修正，通过改变和修正诱发情绪的情境的某一个方面和特点C、注意分配，将注意力分配一部分到其他事件上D、反应调整，通过对情绪反应施加影响，以降低或增强情绪反应
自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（）
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
对人们施加影响的艺术或过程，从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力的一种影响力是（）A、领导B、管理C、控制D、计划
单选题学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。A行为实践B说服教育C情境熏陶D引导自省
单选题对人们施加影响的艺术或过程,从而使人们情愿地、热心地为实现组织或群体的目标而努力的一种影响力是( )A领导B管理C控制D计划
填空题激振器是对被测对象施加某种（）力，从而激起被测对象（）的装置。
单选题Gross认为，情绪发生的不同阶段会产生不同的情绪调节，以下说法错误的是（）A情境选择，个体对自己将要遭遇的人和事做出回避的或接近的选择B情境修正，通过改变和修正诱发情绪的情境的某一个方面和特点C注意分配，将注意力分配一部分到其他事件上D反应调整，通过对情绪反应施加影响，以降低或增强情绪反应
单选题通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为（）A激情、情境和应激B激情、心境和应激C激情、心境和情境D情境、心境和应激
判断题自我暗示法是调整心理状态的一种可靠的方法。A对B错
填空题冲压加工是利用安装在（）上的（）对材料施加（），使其产生（），从而获得冲件的一种压力加工方法。
判断题情境测验属于行为观察法的一种，它是将被试置于特定情境下，由主试观察被试的行为反应，从而判定人格的方法。A对B错
单选题（2013安徽滁州）学习时用自言自语的方式提醒自己“集中注意”“不要分心”。这种培养学生集中注意力的方法是()。A情境想象法B自我奖惩法C自我暗示法D记录法