单选题下列不属于指导个人静态的职业发展的理论是()。A“三步范式”理论。B个性和环境理论C“职业选择论”D社会学习理论

单选题
下列不属于指导个人静态的职业发展的理论是()。
A

“三步范式”理论。

B

个性和环境理论

C

“职业选择论”

D

社会学习理论


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下列不属于组织层次的职业生涯管理的方法的是( )。A.给个人提供自我评估工具和机会B.成立潜能评价中心C.提供内部劳动力市场信息D.职业生涯指导与咨询E.实施培训与发展项目

兰特、布朗和Haekett社会认识职业理论假设职业选择被个人发展的信念所影响,并通过四个主要的渠道进行改变。下列不属于这四个渠道的是()。A:个人成就B:替代学习C:社会同化D:心理变化

Ginsberg,Ginsburg,AxelredandHerma理论是经典的职业规划理论。该理论认为影响职业选择的因素主要有四个,下列不属于这四个因素的是()。A:现实需要B:社会需求C:教育因素D:个人价值

下列哪项不属于职业指导理论模型()。A、个人取向B、价值取向C、社会取向D、综合取向

职业发展理论是由美国职业指导专家()于20世纪40年代提出。

试述职业规划对个人发展的指导意义。

下列属于指导个人动态的职业发展的理论是()。A、“三步范式”理论。B、个性和环境理论C、“职业选择论”D、社会学习理论

职业指导的功能是指()A、职业指导的社会发展功能B、职业指导的个人发展功能C、职业指导的教育发展功能D、咨询服务功能

对职业指导涵义的理解认为,职业指导就是协助求职者选择职业。这种理解建立于职业指导先驱弗兰克·帕森斯提出的()的基础上。A、职业匹配理论B、职业发展理论C、人职匹配论D、职业教育理论

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下列属于指导个人静态的职业发展的理论是()。A、Tiedeman理论B、彩虹理论C、个性和环境理论D、社会学习理论

职业指导的个人发展功能是指()。A、促进学生的社会化B、职业指导激发学生的学习动机C、职业指导帮助学生科学地选择专业或职业D、职业指导有利于学生的身心健康和个性发展

以“人与工作相匹配”为基本点的职业指导理论是()A、特质-因素理论B、发展理论C、心理动力理论D、行为理论

职业生涯规划的理论基础中,()认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。A、理性决策理论B、职业发展理论C、人职匹配理论D、心理发展理论

职业生涯规划的理论基础中,()是用心理分析的方法研究职业选择过程,认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。A、理性决策理论B、职业发展理论C、人职匹配理论D、心理发展理论

下列职业生涯规划与管理理论中,不是以年龄增长为主要依据的是()。A、萨柏的职业发展理论B、格林豪斯的职业发展理论C、沙因的职业发展理论D、帕森斯的特质—因素理论

职业生涯管理最核心的内容是() A、职业咨询和指导B、职业信息提供C、员工职业发展设计D、个人自我评价

()主张职业指导应着重“自我功能”的增强,因为如果个人的心理问题获得解决,那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。A、理性决策理论B、职业发展理论C、人职匹配理论D、心理发展理论

单选题对职业指导涵义的理解认为,职业指导就是协助求职者选择职业。这种理解建立于职业指导先驱弗兰克·帕森斯提出的()的基础上。A职业匹配理论B职业发展理论C人职匹配论D职业教育理论

单选题职业生涯规划的理论基础中,()认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质,而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业,以达到人与职业的合理匹配。A理性决策理论B职业发展理论C人职匹配理论D心理发展理论

多选题职业指导的功能是指()A职业指导的社会发展功能B职业指导的个人发展功能C职业指导的教育发展功能D咨询服务功能

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