填空题加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。

填空题
加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。

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审美理解过程不包括() A.对艺术语言的理解B.对艺术内容的鉴赏理解C.对审美情境和内在意蕴的深刻哲理内涵的理解D.审美感受

如何理解公安决策信息系统的发展?

摄影要想实现大众传播,就需要获得广大受众的理解、认同和接受,表达()主题。 A.个体化B.普遍性C.艺术性D.新闻性

生命过程中的三大系统()。 A.运动系统B.感受系统C.制作系统D.知觉系统

儿童是有可能理解和接受艺术家用激情和生命所描绘的色彩的。() 此题为判断题(对,错)。

皮亚杰认为儿童公正的发展可分为三个主要时期:6~7岁的儿童理解的公正就是( );10岁左右的儿童理解的公正就是( ),13岁左右的儿童理解的公正就是( )。A、平等 B、公道 C、服从

丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解绘画时期、理解视觉系统时期。A对B错

丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。A对B错

加德纳认为“写实主义”高峰的衰退和审美感受性的出现是()A这时在儿童眼里照片是最好的艺术品B对艺术训练课程表现出极大的开放性C开始形成对特定的艺术家和艺术品的偏爱倾向D对其他人的艺术成果漠不关心

丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。

丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解绘画时期、理解视觉系统时期。

儿童语言发展过程中句子的产生先于句子的理解。

如何正确理解艺术抽象()A、艺术抽象需要用逻辑抽象进行分析B、艺术抽象需要科学抽象进行理解C、艺术抽象需要用直觉去感受D、艺术抽象需要用理性进行分析

在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达

儿童语言发展活动教育观认为,儿童认知和语言发展的两种机制是()。A、同化与异化B、同化与顺应C、异化与发展D、同化与理解

加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是()、()、()。

加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。

要想体验到文学的艺术美,需要把文学里的历史、故事和知识理解透彻。

在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

判断题丹尼·伍尔夫把儿童的审美认知划分为理解视觉系统时期和理解艺术性选择时期。A对B错

填空题在儿童语言发展的过程中,儿童既能理解又能使用的词称为()。

填空题在儿童语言的发展过程中,儿童或者对词义不十分理解,或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为()。

填空题加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是()、()、()。

多选题加德纳认为“写实主义”高峰的衰退和审美感受性的出现是()A这时在儿童眼里照片是最好的艺术品B对艺术训练课程表现出极大的开放性C开始形成对特定的艺术家和艺术品的偏爱倾向D对其他人的艺术成果漠不关心

填空题如果对艺术语言作限定性理解,艺术语言在不同的艺术门类中,都有自身具有的变化不大的(),它们是在历史发展过程中逐渐积淀而确定下来的。只有将这些基本“元素”有机地组织成为被理解了的()和多方面的(),表现了一定的(),这些被我们作限定性理解的艺术语言,才可能被激活而具备富有生命力的艺术形式的意义。

填空题广义的理解是任何信息系统都有生命周期,包括()、系统分析、()、系统实施和()五个不断循环的阶段。