测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（ ）A．信度B．效度C．难度D．区分度
学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的【 】A．效度B．难度C．区分度D．信度
在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为( )。A．接近度B．信度C．效度D．难度
如果同一个人多次接受一个测验,能得到相同或大致相同的成绩,说明该测验的()高。 A.效度B.难度C.区分度D.信度
测验分数的稳定性，是指测验的（ ）A 、 效度B 、 难度C 、 信度D 、 区分度
在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为()。A:接近度B:信度C:效度D:难度
一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。A.信度B.效度C.区分度D.难度
一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度
有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A、效度B、信度C、难度D、区分度
多次测验分数的稳定、一致程度是（）A、信度B、效度C、区分度D、难度
同一个人多次接受某个测验，应得到相同或大致的成绩，这是指测验的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度
测验对应试者的辨别能力是指（）。A、测验的信度B、测验的效度C、测验的难度D、测验的区分度
（）是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。A、信度B、效度C、区分度D、难度
测验达到测验目的的程度，称为（）。A、信度B、效度C、区分度D、难度
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度，即（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
一个学生在多次进行某一测验时，如果得到的分数相近，说明该测验具有较高的（）A、效度B、难度C、区分度D、信度
如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A、信度较好B、效度较好C、区分度较好D、难度适中
测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验的（）A、效度B、信度C、区分度D、难度
单选题测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）A信度B效度C难度D区分度
单选题测验对应试者的辨别能力是指（）。A测验的信度B测验的效度C测验的难度D测验的区分度
单选题测验结果的可靠性或一致性的程度，是指测验的（）A效度B信度C区分度D难度
单选题一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。A效度B信度C难度D区分度
单选题有效的自编测验应具有测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。我们称之为测验的（）A效度B信度C难度D区分度
单选题在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为（ ）。A接近度B信度C效度D难度
单选题如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A信度较好B效度较好C区分度较好D难度适中
单选题一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（）较高。A信度B效度C区分度D难度