判断题学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制,教师的聘任由学校和老师签订聘任合同,明确规定教师的权利、义务、责任。( )A对B错

判断题
学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制,教师的聘任由学校和老师签订聘任合同,明确规定教师的权利、义务、责任。(  )
A

B


参考解析

解析:

相关考题:

问答题素质教育的基本内涵有哪些?

多选题(2015河北石家庄)思想性和科学性性统一的教学原则的贯彻要求有()。A保证教学的科学性B结合教学内容进行思想品德教育C不断提高自己的业务和思想水平D正确选择直观教具和教学手段E抓主要矛盾解决的重点和难点

单选题(2014河北沧州)通过对教材中的实例进行分析,使学生掌握知识的方法是()。A范例教学法B程序教学法C目标教学法D暗示教学法

单选题(2014广东粤东西北)学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是()。A各学科教学B社会实践活动C班主任工作D少先队和共青团活动

问答题请简述组织教学过程中需要设计的程序性事项有哪些。并举实例说明其中的任一程序性事项。

单选题(2015河南三门峡)少年期占主导地位的思维是()。A形象思维B经验思维C抽象逻辑思维D辩证思维

多选题[资料]动机具有加强学习的作用,所以学习动机越强,学习效果越好。为什么( )A从事较容易的学习活动时,动机强度越高,学习效果越好B从事高难度的学习活动时,动机太强,学习效果反而差C学习动机越强,期望值越高,学习效果越好D学习动机与效果的关系因个体及材料的不同而不同E学习动机、学习效果、学习材料之间呈现U形曲线

问答题

单选题(2015安徽)开学之初,教师通过多次考勤点名,很快就记住了所有学生的姓名。这种策略属于()。A精细加工策略B复述策略C组织策略D元认知策略

单选题(2015湖南岳阳)布鲁纳认为教学目标在于()。A学会新知识B发现学习C理解学科基本结构D建立认知结构

单选题(2014黑龙江大庆)( )是学习者制订的学习计划,由规则和技能构成。A学习能力B学习动机C学习策略D学习技能

判断题(2015山东济南)新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。()A对B错

单选题(2014山东济宁)有人对数学感兴趣,有人对文学感兴趣;有人喜欢高尚的内容,有人则喜欢繁琐的事物等。这表明兴趣具有()。A稳定性B集中性C指向性D广度性

单选题(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的,教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。A德育过程B美育过程C智育过程D心育过程

单选题(2014山东菏泽)表象的可操作性可以通过实验加以证明,如谢帕德等人所做的()。A表象操作实验B心理操作实验C心理旋转实验D表象运动实验

多选题(2015山东)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中的工作方针包括()。A育人为本B改革创新C提高质量D全面发展

单选题多元智力理论认为,个体之间的智力差异主要是( )A智力水平的差异B智力表现早晚的差异C智力结构的差异D智力类型的差异

单选题有一天曹操得到一头大象,曹操想称一下这个庞然大物到底有多重,问他手下大臣有办法。大臣们提出的方法都被曹操否定。这时候年方七岁的曹冲出了个好主意:把大象牵到船上记下船边的吃水线,再把大象牵下船,换成石块装上去,等石块装船达到同一吃水线时再把石块卸下来,称出石块的重量就得到了大象的重量。这个故事中曹冲解决问题主要依靠的是( )A创造性思维B形象思维C直觉思维D动作思维

单选题(2015河南洛阳)机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用,帮助人战胜疾病和残缺,使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。A阶段性B顺序性C互补性D不平衡性

多选题(2015河南洛阳)自卑对学生的成长和发展影响特别大,消除自卑感常用的方法包括()。A引导学生对自己进行客观全面地认识B对成败进行正确的归因C消除非理性观念D帮助学生不时有成功的体验

单选题(2014内蒙古赤峰)一批学教育心理学的大学生发现,如果他们合上笔记本,看着教室前面的教授,他就会停止授课。从此,学生们开始每天提前一点把书收好,因为他们知道把书收起来就可以让老师提前下课。可以很好解释这种现象的是()。A正强化B获得C负强化D分化

单选题根据我国《义务教育法》的规定,教师的工资水平应当()当地公务员的平均水平。A略高于B略低于C不低于D不高于

问答题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出到2020年,基本实现教育现代化,基本形成____社会,进入人力资源强国行列的战略目标。

问答题有一天,赵老师正在上课,李丽与同桌窃窃私语,赵老师停顿了一下,看了他们一眼,他们马上停止了说话,赵老师继续上课。另有一天,赵老师组织学生做练习,发现王伟抄袭邻桌的作业,赵老师看了王伟一眼,但是王伟并没有停止,继续抄袭。于是,赵老师说:“王伟,自己做!”王伟就自己做作业了。过了一会儿,刘鹏看到前排王强刚理了短发,忍不住在王强头上摸了一下,并喊道:“光头强!”引起全班哄堂大笑,王强很生气。赵老师走到刘鹏面前,严肃、坚定而平缓地说:“刘鹏,站起来,向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻,站起来对王强说:“对不起,我错了。”赵老师说:“请同学们记住,任何时候都应该尊重别人,刘鹏请坐下!”教学恢复了正常。赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法?课堂轻度问题行为处理的要求有哪些?

单选题当一个人用画图表、线路图等具体形式表征问题时,表明他处于解决问题的( )阶段。A发现问题B理解问题C提出假设D验证假设

填空题教学方法是为完成教学任务而采取的方法,它包括教师教的方法和____的方法。

单选题某学生活泼、好动、乐观、喜欢交朋友、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于( )A多血质B胆汁质C黏液质D抑郁质

单选题(2015河北石家庄)神话中孙悟空的形象运用的想象加工方式是()。A黏合B夸张C拟人化D典型化