测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（ ）A．信度B．效度C．难度D．区分度
衡量测验质量的指标有: A.测验的难易程度B.测验的得分高低C.测验的可信程度D.测验的信度效度，试题的难度和区分度
衡量测验题目的质量指标主要有（ ）A、信度B、效度C、难度D、区分度
3 8．好的测验都应当符合一定的要求，通常用效度、信度、难度和____一等指标衡量测验的质量，以达到学业成绩检查的目的。
好的测验都应当符合一定的要求，通常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等指标来衡量测验的质量。
好的测验都应当符合一定的要求，通常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等指标衡量测验的质量。
在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
选择职工时，目的在于衡量职工领导才能的方法是（）A、性格测验B、熟练和适应性测验C、职业测验D、智力测验
将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）A、测验的具体对象B、测验的目的C、测验的材料特点D、测验的质量要求
将心理测验划分为挑选性、描述性、预测性等形式的依据是（）。A、测验对象B、测验目的C、材料特点D、质量要求
选择测验必须注意（）。A、所选测验必须适合测量的目的B、所选测验必须适合测量的范围C、所选测验必须符合心理测量学的要求D、所选测验必须符合心理测量学的结构
衡量测验的质量的重要指标包括（），（），（），（）。
衡量测验质量的指标有（）A、测验的难易程度B、测验的得分高低C、测验的可信程度D、测验的信度效度，试题的难度和区分度
以下代表测验工具的正确性，反映测验质量高低和测验性能的指标是（）A、测验信度B、测验效度C、测验难度D、测验区分度
能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是（）A、测验信度B、测验难度C、测验区分度D、测验效度
不管测验的目的是什么，好的测验都应当符合一定的要求，通常用如下（）指标衡量测验质量。A、效果B、难度C、信度D、区分度E、实用性
考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是（）A、常模参照测验B、标准参照测验C、目标参照测验D、团体参照测验
通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。A、信度B、效度C、难易度D、区分度
测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）A、信度B、效度C、难度D、区分度
填空题在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
多选题衡量测验题目的质量指标主要有（）A信度B效度C难度D区分度
单选题测验有个质量指标问题。测验是否测出了它所要测出的东西，达到测验目的的程度，这是指测验的（）A信度B效度C难度D区分度
填空题衡量测验的质量的重要指标包括（），（），（），（）。
单选题将心理测验划分为认知测验与人格测验所依据的标准是（）A测验的具体对象B测验的目的C测验的材料特点D测验的质量要求
多选题选择测验必须注意（）。A所选测验必须适合测量的目的B所选测验必须适合测量的范围C所选测验必须符合心理测量学的要求D所选测验必须符合心理测量学的结构
单选题以下代表测验工具的正确性，反映测验质量高低和测验性能的指标是（）A测验信度B测验效度C测验难度D测验区分度
单选题通过测验来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法。在一个测验中，衡量它达到测验目的的程度，即是否测出了他所要测量的东西的指标是（）。A信度B效度C难易度D区分度