填空题文学接受有各种不同的方式,根据不同的标准可以将接受分为阅读和欣赏、()、个体接受和群体接受等。

填空题
文学接受有各种不同的方式,根据不同的标准可以将接受分为阅读和欣赏、()、个体接受和群体接受等。

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相关考题:

根据人接受信息的感官不同,可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和()等。

奥苏伯尔根据学习方式的不同将学习分为()A、主动学习和被动学习B、接受学习和发现学习C、积极学习和消极学习D、机械学习和意义学习

幼儿对文学作品的接受主要表现为朗读讲述法、()、()、阅读欣赏法四种方式。

根据接受代谢物上脱下的氢的原初受体的不同,可以将细胞中的呼吸链分为两种典型的类型分别为()和()。

文学消费与文学接受有什么区别和联系?

文学阅读(接受)应当是一种审美方式的阅读,能够满足读者不同层次的审美要求,因此,通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即:()。A、悦耳悦目层次B、悦心悦意层次C、悦神悦志层次D、悦己悦人层次

阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式,其中欣赏是()A、消极接受B、初级接受C、积极接受D、高级接受

个体接受、处理信息的不同方式,即不同的理解、记忆和思维方式叫做()。A、功能固着B、定势C、习惯D、认知风格

在文学的阅读接受活动中,读者的动机是不同的,概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、()和借鉴动机。

文学消费与文学接受有何区别与联系?

文学接受对文学创作的制约体现在()A、作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B、文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系

从文学接受的不同程度来把握,文学接受可以实现文学活动()的意义。A、体味B、教化C、慰藉D、认识E、评价

文学接受有各种不同的方式,根据不同的标准可以将接受分为阅读和欣赏、()、个体接受和群体接受等。

根据阅读方法的不同,阅读可以分为()、()、()和()等几种。

文学消费是近年以来出现的,指的是在商品经济充分发展,印刷出版等传播媒介得到广泛运用的条件下,在文学成为一种特殊的商品以来,人们对它的消费、阅读和欣赏。这是()。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受

文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程,也即文学阅读或文学欣赏。这是()。A、广义的文学消费B、狭义的文学消费C、广义的文学接受D、狭义的文学接受

欣赏式的接受比一般的阅读式接受要进一步,它至少可以做到与作品息息相关,心领神会,获得精神上的愉悦和满足,但也没有完全实现文学作品的社会功能。

多选题文学接受对文学创作的制约体现在()A作家创作的文学文本,只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值,成为具有现实意义的文学作品B文学接受推动了文学创作,接受的阅读需要为创作提供了动机C文学接受有时会直接影响作家的具体创作D文学创作与文学接受是一种互动性的关系

单选题“人人接受有价值的教育、人人接受适合自己的教育、不同的人接受不同的教育”即( )A大众教育B通识教育C精英教育D特殊教育

多选题从文学接受的不同程度来把握,文学接受可以实现文学活动()的意义。A体味B教化C慰藉D认识E评价

填空题文学接受有各种不同的方式,根据不同的标准可以将接受分为阅读和欣赏、()、个体接受和群体接受等。

问答题文学消费与文学接受有什么区别和联系?

填空题在文学的阅读接受活动中,读者的动机是不同的,概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、()和借鉴动机。

填空题幼儿对文学作品的接受主要表现为朗读讲述法、()、()、阅读欣赏法四种方式。

单选题阅读和欣赏是文学接受的两种基本形式,其中欣赏是()A消极接受B初级接受C积极接受D高级接受

填空题根据人接受信息的感官不同,可以将现代教学媒体分为视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和()等。

单选题文学消费是指人们用文学作品来满足自己的精神需求的过程,也即文学阅读或文学欣赏。这是()。A广义的文学消费B狭义的文学消费C广义的文学接受D狭义的文学接受

多选题文学阅读(接受)应当是一种审美方式的阅读,能够满足读者不同层次的审美要求,因此,通常把文学接受的审美价值属性本身分为以下几层次即:()。A悦耳悦目层次B悦心悦意层次C悦神悦志层次D悦己悦人层次