单选题小新在学校里听从老师的指挥、安排,并且服从社会规范,遵守公共秩序,知法懂法。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小新处于( )。A惩罚和服从定向阶段B遵守法规和秩序为定向阶段C以“好孩子”为定向阶段D以社会契约和个人权利为定向阶段

单选题
小新在学校里听从老师的指挥、安排,并且服从社会规范,遵守公共秩序,知法懂法。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小新处于(   )。
A

惩罚和服从定向阶段

B

遵守法规和秩序为定向阶段

C

以“好孩子”为定向阶段

D

以社会契约和个人权利为定向阶段


参考解析

解析:

相关考题:

科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。 A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序

科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。 A、服从与惩罚B、相对于功利C、好孩子D、维护权威或秩序

科尔伯格认为大部分的成年人都处于___________道德发展阶段。

请简要介绍科尔伯格的“道德认知发展阶段理论”,并谈一谈它对道德教育的启示。

根据科尔伯格道德发展的观点,处于习俗道德期的孩子,在道德推理上有什么特点:() A、取悦他人、维持秩序B、依循道德标准、社会规范C、受制外控、服从权威D、取悦自己、满足需求E、取悦他人、社会规范

以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法,正确的一项是(  )A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?( )A.相对功利取向 B.惩罚服从取向 C.寻求认可取向 D.遵守法规取向

小李认为服从、听话就是好孩子 ,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展阶段理论 ,小李的道德发展处于 (   )A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段

科尔伯格的道德发展阶段理论

试述科尔伯格的道德发展阶段理论及其在教学实践中的作用。

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A、相对功利取向B、避罚服从取向C、寻求认真取向D、遵守法规取向

按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。

小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此,小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段?()A、惩罚和服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理

科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括()的道德定向阶段。A、服从与惩罚B、社会契约C、普遍原则D、维护权威或秩序

小青经常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小娜道德发展处于()阶段。A、惩罚与服从B、相对功利C、遵守法规D、道德伦理

按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。

简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,小张的道德判断处于()A、惩罚服从趋向B、相对功利趋向C、寻求认可趋向D、社会契约趋向

中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A、相对功利取向B、惩罚服从取向C、寻求认可取向D、遵守法规取向

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,“好孩子”的道德取向属于()A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、道德水平

单选题小青经常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格的道德发展阶段理论,小娜道德发展处于()阶段。A惩罚与服从B相对功利C遵守法规D道德伦理

单选题张丽在进行道德判断时,能够超越某种规章制度,更多考虑道德的本质,而非具体的原则,根据科尔伯格的道德发展阶段论,其道德发展处于哪一阶段? ( )A社会契约B相对功利C遵守法规D普遍伦理

单选题小青常在课堂上玩手机,小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机,可小青不听,因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论,小娜的道德发展处于哪一阶段( )A惩罚和服从B相对功利C遵守法规D道德伦理

单选题中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于哪个阶段?()A相对功利取向B避罚服从取向C寻求认真取向D遵守法规取向

问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论,青少年的道德判断处于哪一阶段,如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育?

问答题简述科尔伯格的道德发展阶段理论。

单选题小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A服从与惩罚取向阶段B相对功利取向阶段C寻求认可取向阶段D遵守法则取向阶段