集合功能训练是矫治集合不足的首选和有效的方法,有效率超过90%。() 此题为判断题(对，错)。
主要表现为表面逆来顺受,背后怒气冲天,常抑郁、苦闷,不爱宣泄,不善交往等为特征一类性格是()。 A.A型性格B.B型性格C.C型性格D.D型性格
一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（ ）A.性格外向喜欢与人交往的人B.性格外向不喜欢与人交往的人C.性格内向喜欢与人交往的人D.性格内向不喜欢与人交往的人
下面不属于孩子交往中存在问题的一项是（）。A、缺乏交往技巧B、人际交往恐惧C、不良性格障碍D、做事积极主动
矫治狭隘性格的方法不包括（）A、放纵自己B、丰富自己C、拓宽心胸D、扩大交往
语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）A、全面交流法B、多重刺激法C、日常交往法D、游戏法
需求互补的因素中交往双方在（）、气质、性格等方面互补时，往往能促进交往
（）是双方亲密关系的指示器。A、交往模式B、性格是否相容C、交往距离D、自我暴露程度
矫治狭隘性格的方法有（）A、丰富自己B、扩大交往C、自我检查D、拓宽心胸
克服急躁性格的方法不包括（）。A、脱敏法B、少与人交往C、暗示法D、提醒法
一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A、性格外向喜欢与人交往的人B、性格外向不喜欢与人交往的人C、性格内向喜欢与人交往的人D、性格内向不喜欢与人交往的人
填空题需求互补的因素中交往双方在（）、气质、性格等方面互补时，往往能促进交往
单选题一个包容动机很强而又主动表现者，一般是一个（）A性格外向喜欢与人交往的人B性格外向不喜欢与人交往的人C性格内向喜欢与人交往的人D性格内向不喜欢与人交往的人
单选题克服急躁性格的方法不包括（）。A脱敏法B少与人交往C暗示法D提醒法
单选题（）是双方亲密关系的指示器。A交往模式B性格是否相容C交往距离D自我暴露程度
填空题矫治强迫症的有效方法：一是日本的（），二是（）。
填空题矫治“攻击性行为”的方法主要有：（）、（）、（）、（）
单选题矫治狭隘性格的方法不包括（）A放纵自己B丰富自己C拓宽心胸D扩大交往
多选题矫治狭隘性格的方法有（）A丰富自己B扩大交往C自我检查D拓宽心胸