按()的不同,文献可分为个人文献、社会组织文献、大众传播媒介文献和官方文献。 A.记录手段B.物质载体C.文献加工层次D.资料来源
质性研究的资料收集方法不包括()。 A、访谈B、观察法C、文献回顾D、历史记录
绩效考核指标的设计方法包括()。A:观察法B:工作分析法C:个案研究法D:文献研究法E:专题访谈法
个案研究的资料来源包括( )A.病历记录B.问卷法C.访谈法D.观察法E.文献数据
在教育理论指导下，通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段．收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（ ）。A.观察法B.文献法C.调查法D.讨论法
在教育理论指导下．通过运用问卷、访谈、观察、个案研究等手段，收集有关资料，进而得出科学的结论。这种研究方法可以称为（ ）。A、观察法B、文献法C、调查法D、讨论法
城市总体规划中，现状调查的主要方法中不包括( )。A.文献资料收集B.访谈和座谈会调查C.现场踏勘或观察调查D.深入实际记录调查
城市总体规划中，现状调查的主要方法中不包括()A:文献资料收集B:访谈和座谈会调查C:现场踏勘或观察调查D:深入实际记录调查
访谈记录的类型可以分为内容型记录、观察型记录和（）型记录。
研究者直接感知、记录研究对象的具体事实资料的方法被称作（）。A、文献法B、访谈法C、问卷法D、观察法
个案研究的资料来源包括（）A、病历记录B、问卷法C、访谈法D、观察法E、文献数据
根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。A、描述记录B、取样记录C、行为检核D、个案研究
个案研究可以利用的资料包括（）。A、访谈记录B、观察记录C、个人文稿D、官方文献E、野史
访谈记录的类型主要有三种，其中是分析访谈者个人因素对访谈的影响，如性别、年龄、职业态度等。A、内容型记录B、观察型记录C、方法型记录D、分析型记录
鉴别文献的方法主要有（）。A、可以把不同研究人员关于同一主题的资料用同样方法收集起来加以比较，以验证它们是否一致及其差异大小B、可以把不同研究人员利用不同方法、经过不同的途径所收集的关于同一研究对象的资料加以对比，相互印证，以鉴别其全面性与可靠性C、可以分析和研究与文献有关的原始记录，如观察记录、实验记录、访谈记录、回收的问卷等，从中发现问题，鉴别真伪D、可以把同一文献的不同版本或同一主题的相关文献加以比较，以鉴别文献信息的全面性和可靠性
公共政策的个案研究的证据来源包括（）A、文献B、档案记录C、访谈D、直接观察E、物理人工制品
文献调查法的步骤包括（）。A、建立索引B、制定调研方案C、查阅和记录文献资料D、对文献的核实及分类登录E、选择并了解访谈对象
按（）的不同，文献可分为个人文献、社会组织文献、大众传播媒介文献和官方文献A、记录手段B、物质载体C、文献加工层次D、资料来源
多选题公共政策的个案研究的证据来源包括 ( )A文献B档案记录C访谈D直接观察E物理人工制品
多选题个案研究的资料来源包括（）A病历记录B问卷法C访谈法D观察法E文献数据
多选题学校开展健康教育活动后，可利用的评价方法有A观察法B个人访谈和小组讨论会C自我评价D问卷、调查表E记录
多选题绩效考核指标的设计方法包括（ ）。A观察法B工作分析法C个案研究法D文献研究法E专题访谈法
多选题社区诊断的资料来源包括（）。A社区文献资料B健康档案记录C日常医疗活动记录D社区调查E社区筛检
单选题研究者直接感知、记录研究对象的具体事实资料的方法被称作（）。A文献法B访谈法C问卷法D观察法
多选题根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。A描述记录B取样记录C行为检核D个案研究
多选题个案研究资料收集的特点有( )。A不拘时间、地点进行B手段和资料多样化C访谈记录、观察记录、个人文稿、官方文献、新闻报道、他人评论等都是其重要资料载体D强调应用性研究E为保证研究的客观性，研究者要尽量少的介入到研究对象的生活环境中去
单选题按（）的不同，文献可分为个人文献、社会组织文献、大众传播媒介文献和官方文献A记录手段B物质载体C文献加工层次D资料来源