判断题普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业化美术走向生活化美术。A对B错

判断题
普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业化美术走向生活化美术。
A

B


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相关考题:

下列关于普通高中美术课程的说法错误的是( )。A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力C.普通高中美术课程的学习,目的是培养专业的美术家和美术人才D.普通高中美术课程设置的五个内容系列,学生可以自主选择

美术课程依据什么将义务教育阶段的美术学习分成四个学段( )。A.美术门类划分B.美术学科知识体系C.学生的身心发展水平D.课程教学内容

下列关于普通高中美术课程的说法错误的是()。A.普通高中美术课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件B.作为普通高中美术教师至少应该具备开设三个模块课程的能力C.普通高中美术课程的学习目的是培养专业的美术家和美术人才D.普通高中美术课程设置了五个内容系列,学生可以自主选择

按照《普通高中美术课程标准(实验)》美术教科书设计和编写的依据是( )。A.美术课程基本理念B.美术课程教学建议C.美术课程评价建议D.美术课程总目标

义务教育阶段美术课程学习领域分类的依据是( )。A.练习作业B.美术门类C.学科知识体系D.学习活动方式

《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分学段的根据是( )。A.美术学科知识体系B.达成美术文化的目标C.学生的身心发展水平D.学生美术学习动机

美术课程要素的来源以及实施条件是( )。A.美术课程标准B.美术课程资源C.美术教科书D.美术教材

《普通高中美术课程标准(实验)》把高中美术课程划分为(  )个内容体系。A.5B.4C.8D.9

《普通高中美术课程标准(实验)》中美术课程的内容系列有哪些

使学生掌握美术基本知识和技能,培养学生对美术的兴趣和健康的美术审美观念与情趣,促进学生美术素养形成与发展的必修课程是()。A、拓展型课程B、探究型课程C、研究型课程D、基础型课程

根据《普通高中美术课程标准(实验)》,美术课程基本理念强调(),培养解决问题的能力。A、审美意识B、情感态度C、创新精神D、美术鉴赏

()是美术教材的主体。A、美术课程B、教学内容C、美术教科书D、美术课程标准

依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。A、美术鉴赏+绘画B、美术鉴赏+设计C、绘画+书法+篆刻D、美术鉴赏+绘画+书法

美术课程评价是促进学生(),改进(),促进美术课程不断发展的重要环节,美术课程评价的依据是美术课程标准。

美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构具有()、()和()。

美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。

美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生()发展的角度划分学习领域。A、整体B、素质C、个人

《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A、美术课B、美术教材C、美术课件D、美术教师

怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?

普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式,使专业化倾向淡化,要由专业化美术走向生活化美术。

单选题依据《普通高中美术课程标准(实验)》,下列选项中,高中美术课程模块配置比较合理的是()。A美术鉴赏+绘画B美术鉴赏+设计C绘画+书法+篆刻D美术鉴赏+绘画+书法

单选题美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,从促进学生()发展的角度划分学习领域。A整体B素质C个人

判断题美术新教材的体系是以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。A对B错

问答题怎样理解普通高中美术课程的"美术·鉴赏"模块?

单选题下列选项中,不属于《普通高中美术课程标准(实验)》教科书编写建议的是( )。A美术教科书的编写要以学科知识为本B美术教科书内容的编写要体现基础性、启发性、应用性和拓展性C美术教科书的编写要依据课程总目标的要求D美术教科书的编写应具有开放性

填空题美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状,使课程结构具有()、()和()。

单选题《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A美术课B美术教材C美术课件D美术教师