单选题教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。A认识水平B情感体验C创造思维D审美经验
单选题
教师在艺术活动中的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。
A
认识水平
B
情感体验
C
创造思维
D
审美经验
参考解析
解析：
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
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学前儿童美术教育总目标是()。 A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程逐渐发展起来的．教师的作用应主要激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ）使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验C.创造思维D.审美经验
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿（ ）的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。A.感受美、欣赏美B.欣赏美、表现美C.感受美、表现美D.感受美、创作美
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。A.认识水平B.情感体验C.创造性思维D.审美经验
幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。 A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验
《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。A、批评和指导他们独特的审美感受B、肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C、批评和指导他们独特的表现方式，D、适当的批评他们的做法
单选题在以下说法中，哪种观点是不正确的?（ ）A幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣B幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会C幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子D幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
单选题《幼儿园教育指导纲要》的艺术领域的内容与要求之一是保育员在艺术教育活动中要尊重每个幼儿的想法和创造，（）。A批评和指导他们独特的审美感受B肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐C批评和指导他们独特的表现方式，D适当的批评他们的做法
单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。A认识水平B情感体验C创造性思维D审美经验
单选题幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（），使之体验自由表达和创造的快乐。A认识水平B情感体验C创造思维D审美经验