单选题信息服务时药师应注意的正确技巧是(  )。A目光游动不定B站立时摇晃C坐着时翘腿D身体后倾E保持适宜体态,如微笑和点头

单选题
信息服务时药师应注意的正确技巧是(  )。
A

目光游动不定

B

站立时摇晃

C

坐着时翘腿

D

身体后倾

E

保持适宜体态,如微笑和点头


参考解析

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信息服务时药师应注意的正确技巧是A、目光游动不定B、站立时摇晃C、坐着时翘腿D、身体后倾E、保持适宜体态,如微笑和点头

师生沟通中的体态语不恰当的是( )。 A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指戳戳

咨询时还要运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等A.与服务对象面对面相坐,保持合适距离,身体微向前倾B.行为端庄大方,礼貌待人,态度认真,平易近人C.面带微笑,目光注视服务对象D.常常用点头的方式表示对服务对象的赞同E.以上全是

下列哪些有助于帮助您提高聆听的技巧?( )A.提出适当的问题B.重述或小结客户谈过的事情C.身体微微向前倾,保持目光接触D.点头和微笑E.做简单的笔记

在师生沟通过程中,不恰当的体态语是()。 A、面带微笑B、会意点头C、赞许目光D、手指乱戳

表示正在倾听的身体语言有( )A.微笑B.目光注视C.点头D.身体后仰E.交头接耳

信息服务时药师应注意的正确技巧是A.目光游动不定B.站立时摇晃C.坐着时翘腿D.身体后倾E.保持适宜体态,如微笑和点头

下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是(  )。  A.保持善意的目光接触  B.不时点头  C.时有微笑  D.手指指指戳戳

顾客讲述时,怎样的肢体行为是不恰当的?()A、耐心倾听B、微笑点头C、保持目光的交流D、露出手表看时间

一般当被他人介绍时,以下哪种行为是不恰当的?()A、起立B、同介绍人有目光交流C、互相看着对方点头微笑D、坐着不动

咨询时还要运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等()A、与服务对象面对面相坐,保持合适距离,身体微向前倾B、行为端庄大方,礼貌待人,态度认真,平易近人C、面带微笑,目光注视服务对象D、常常用点头的方式表示对服务对象的赞同E、以上全是

在女士合影时应注意怎样才能表现的优雅()A、站立时双脚成钉子型B、坐着时不靠椅背上身挺直C、站立时双脚并拢站直D、坐着时双膝并拢E、面带微笑

在聆听客人要求时我们要注意什么?()A、身体要微微向前倾斜B、靠在墙上去听客人的讲话C、保持微笑和目光接触D、盯着对方看

师生沟通中的体态语不恰当的是()。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳

下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳

下列不属于医务人员非言语沟通技巧的是()A、语调B、表情C、身体姿势D、目光E、注意点头和使用过渡性语言

沟通时应该尽量避免小动作,以下哪些下动作是错误的做法()A、目光对视时间适宜、语速适中B、目光直视、抖腿、转笔、身体后倾C、身体前倾、双手示于人前D、注意沟通距离与沟通环境

下列哪些有助于帮助您提高聆听的技巧?()A、提出适当的问题B、重述或小结客户谈过的事情C、身体微微向前倾,保持目光接触D、点头和微笑E、做简单的笔记

单选题师生沟通中的体态语不恰当的是()。A保持善意的目光接触B不时点头C时有微笑D手指指指戳戳

单选题病人叙述病史时,我们会使用一些具有普遍意义的目光接触、点头、微笑等以示认真和尊重,这是常用的人际传播技巧中的(  )。A关注B鼓励C倾听D真诚E支持

单选题下列关于师生沟通的体态语中,不恰当的是()A保持善意的目光接触B不时点头C时有微笑D手指指指戳戳

多选题下列哪些有助于帮助您提高聆听的技巧?()A提出适当的问题B重述或小结客户谈过的事情C身体微微向前倾,保持目光接触D点头和微笑E做简单的笔记

单选题咨询时运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等,关于这种技能的说法正确的是(  )。A面带微笑,目光注视服务对象B行为端庄大方,礼貌待人,态度认真,平易近人C与服务对象面对面相坐,保持合适距离,身体微向前倾D常常用点头的方式表示对服务对象的赞同E以上全是

多选题在女士合影时应注意怎样才能表现的优雅()A站立时双脚成钉子型B坐着时不靠椅背上身挺直C站立时双脚并拢站直D坐着时双膝并拢E面带微笑

单选题咨询时还要运用非语言交流技能包括面部表情、身体姿势、手势等(  )。A与服务对象面对面相坐,保持合适距离,身体微向前倾B行为端庄大方,礼貌待人,态度认真,平易近人C面带微笑,目光注视服务对象D常常用点头的方式表示对服务对象的赞同E以上全是

单选题下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。A保持善意的目光接触B不时点头C时有微笑D手指指指戳戳

单选题下列不属于医务人员非言语沟通技巧的是()A语调B表情C身体姿势D目光E注意点头和使用过渡性语言