顾客讲述时，怎样的肢体行为是不恰当的？（）A、耐心倾听B、微笑点头C、保持目光的交流D、露出手表看时间

顾客讲述时，怎样的肢体行为是不恰当的？（）

  • A、耐心倾听
  • B、微笑点头
  • C、保持目光的交流
  • D、露出手表看时间

相关考题：

师生沟通中的体态语不恰当的是( )。 A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指戳戳
查看答案
在沟通行为中占比重最大的是()A. 述说B. 倾听C. 目光交流D. 肢体语言
查看答案
在倾听中,最常用的动作是() A.点头B.目光C.微笑D.打“哈哈”
查看答案
在师生沟通过程中,不恰当的体态语是()。 A、面带微笑B、会意点头C、赞许目光D、手指乱戳
查看答案
表示正在倾听的身体语言有( )A.微笑B.目光注视C.点头D.身体后仰E.交头接耳
查看答案
社区护士小李正在与上周丧偶的王女士交谈。下列不符合倾听技巧的行为是A.与对方保持目光交流B.仔细观察对方的表情C.不轻易打断对方的讲话D.不时地点头，或说"嗯"E.抬腕看表，担心时间过长
查看答案
电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是A.空间语B.时间语C.动态体语D.交流语E.肢体语
查看答案
护士小王在病房对患者进行术前指导，小王的下列沟通行为中，不恰当的是A.语气平稳、面带微笑B.因为担心时间，频繁看自己的手表C.面向患者坐在患者床前，身体稍倾向患者D.帮助患者保持舒适的体位E.在交谈中与患者保持目光接触
查看答案
下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是(　　)。　　A.保持善意的目光接触　　B.不时点头　　C.时有微笑　　D.手指指指戳戳
查看答案
便利店营业员为顾客服务时其语言要求（）。A、发音准确，和顾客语言一致B、目光注视，和顾客保持交流C、增加手势，有助于信息传递D、保持微笑，有利于顾客接受
查看答案
倾听时护士行为欠妥的是（）。A、与病人保持0.5-1m的距离B、保持放松，舒适的姿势C、与病人保持目光交流D、经常看表以控制时间E、及时给予反馈
查看答案
顾客讲述时，怎样的肢体行为是不恰当的（）A、心倾听B、微笑点头C、保持目光的交流D、露出手表看时间
查看答案
一般当被他人介绍时，以下哪种行为是不恰当的？（）A、起立B、同介绍人有目光交流C、互相看着对方点头微笑D、坐着不动
查看答案
社区护士小李正在与上周丧偶的王女士交谈。下列不符合倾听技巧的行为是（）A、与对方保持目光交流B、仔细观察对方的表情C、不轻易打断对方的讲话D、不时地点头，或说"嗯"E、抬腕看表，担心时间过长
查看答案
健康管理师听对方陈述时，使用点头、微笑、伸大拇指等肢体语言肯定对方的行为，体现的是（）A、倾听技巧B、提问技巧C、观察技巧D、反馈技巧E、说话技巧
查看答案
在倾听时，以下行为恰当的有（）A、斜角面对以倾听当事人陈述B、目光一直注视着当事人C、双手交叉放在胸前D、身体微微前倾E、适当的点头
查看答案
在与人交谈的行为举止中，正确体现了人际交往基本方法和技巧的是（）A、不时地伸懒腰，打哈欠B、目光游离不定，不时地看手表C、随意插言，贸然打断对方的话题D、虚心倾听对方讲话，对自己认可的观点报以赞许的微笑
查看答案
师生沟通中的体态语不恰当的是（）。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳
查看答案
在沟通行为中占比重最大的是（）A、述说B、倾听C、目光交流D、肢体语言
查看答案
下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（　）。A、保持善意的目光接触B、不时点头C、时有微笑D、手指指指戳戳
查看答案
电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是（）A、空间语B、时间语C、动态体语D、交流语E、肢体语
查看答案
当顾客（）时，美容师应予以热情接待，耐心倾听。A、表扬B、发泄C、难受D、微笑
查看答案
单选题护士小王在病房对患者进行术前指导，小王的下列沟通行为中，不恰当的是（）。A在交谈中与患者保持目光接触B面向患者坐在患者床前，身体稍倾向患者C语气平稳、面带微笑D因为担心时间，频繁看自己的手表E帮助患者保持舒适的体位
查看答案
单选题下列关于师生沟通的体态语中，不恰当的是()A保持善意的目光接触B不时点头C时有微笑D手指指指戳戳
查看答案
单选题不符合倾听必须注意的细节的是()。A专心致志B保持目光接触C翻报纸、看手表D补充、纠正对方的话
查看答案
单选题倾听时护士行为欠妥的是（）。A与病人保持0.5-1m的距离B保持放松，舒适的姿势C与病人保持目光交流D经常看表以控制时间E及时给予反馈
查看答案
单选题电视台举行知识竞赛，在选手回答问题时，主持人有时点头，有时微笑，有时用亲切的目光注视选手。这是（）A空间语B时间语C动态体语D交流语E肢体语
查看答案
热门标签