合作学习中,在开口说话表达自己观点前,应对此次表达的()有一个基本的了解。 A.目的、内容、策略B.方式、内容、对象C.目的、情感、对象D.目的、内容、对象
言语表情不包括()。A:说话的语调B:说话的速度C:说话的内容D:说话的节奏
运动性失语的表现是A.听力减退，听不清他人说话B.不能理解他人说话内容C.理解别人的讲话，但不能表达D.能说话，但带鼻音E.讲不出话，也听不明白别人的语言
在公关口才的表达方式中，说话人在叙述的过程中引用.转述别人的言论或意见以增强表达效果的论述的一种叙述方式是（）。A顺叙B倒叙C插叙D引叙
单向说话的表达方式不包括（）。A、致辞B、发言C、演讲D、座谈
以下哪种表达方式会对客户造成最深刻印象（）A、语音、语调B、肢体动作C、说话的内容D、态度E、以上皆对
幼儿教师说话要得体，就是要求（）A、说话要痛快，直率，想说啥就说啥B、说话要流利，标准，自然，亲切C、说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象D、说话要完整，清楚，响亮，儿童感
运动性失语常表现为（）A、听力下降，不能说话B、不能理解他人说话内容C、理解别人的讲话，但不能表达D、能说话，但不能理解别人讲的话E、讲不出话，也听不明白别人的语言
应用文书要求表达要规范是指说话写作要符合（）。A、地方语言规范B、说话习惯C、语法规范
说话教学的作用不包括（）。A、说话教学是提高书面表达能力的重要途径B、说话教学是促进智力全面发展的重要手段C、说话教学不属于传统语文教学范畴，是现代社会发展的需求D、说话教学是增强学生社会交际能力的有效方式
秘书人员的语言表达艺术是指：（）。A、考虑说话的地点B、恰当运用角色语言C、注意说话的场合D、讲究说话的方式
不属于单向说话的表达方式的是（）A、发言B、致辞C、演讲D、座谈
说话应该注意：（）A、首先当然必须注意说话的内容。B、首先必须注意说话时声音的轻重。C、其次当然必须注意说话的内容。D、其次必须注意说话时声音的轻重。
目标以：（）A、数字说话B、效果说话C、过程说话D、任务说话
说话内容的表达效果要借助于哪些说话的方式（）A、语调的强弱、轻重、高低B、语速要适当C、语音要清晰D、以上皆是
肢体语言在沟通中的作用要大于说话的内容本身，所以在和客户沟通中应根据说话内容配合恰当的表情、手势和眼神。（）
单选题单向说话的表达方式不包括（）。A致辞B发言C演讲D座谈
单选题说话内容的表达效果要借助于哪些说话的方式（）A语调的强弱、轻重、高低B语速要适当C语音要清晰D以上皆是
多选题交谈的语言技巧包括（）A开头要寒暄B说话要真诚C内容要健康D言语要中肯E不要“看”人说话
多选题秘书人员的语言表达艺术是指：（）。A考虑说话的地点B恰当运用角色语言C注意说话的场合D讲究说话的方式
单选题应用文书要求表达要规范是指说话写作要符合（）。A地方语言规范B说话习惯C语法规范
单选题目标以：（）A数字说话B效果说话C过程说话D任务说话
单选题在公关口才的表达方式中，说话人在叙述的过程中引用.转述别人的言论或意见以增强表达效果的论述的一种叙述方式是（）。A顺叙B倒叙C插叙D引叙
单选题言语表情不包括（ ）。A说话的语调B说话的速度C说话的内容D说话的节奏
单选题说话教学的作用不包括（）。A说话教学是提高书面表达能力的重要途径B说话教学是促进智力全面发展的重要手段C说话教学不属于传统语文教学范畴，是现代社会发展的需求D说话教学是增强学生社会交际能力的有效方式
单选题幼儿教师说话要得体，就是要求（）A说话要痛快，直率，想说啥就说啥B说话要流利，标准，自然，亲切C说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象D说话要完整，清楚，响亮，儿童感