单选题把一个暂时未知的量同另一个作为标准的约定的已知量作比较,这个比较过程叫做(  )。A计数B计量C对应D排序

单选题
把一个暂时未知的量同另一个作为标准的约定的已知量作比较,这个比较过程叫做(  )。
A

计数

B

计量

C

对应

D

排序


参考解析

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在抽样推断中,需要推断的总体参数是一个( )。A.统计量B.已知的量C.随机变量D.未知的量

用已知量的纯物质作为试样,同法进行测定试验为( )。

在供试液中加入已知量的标准物或已知量的被测物后,同法进行测定试验是( )。

当对正态分布总体的均值进行推断时,样本统计量应该采用t分布的情况是()。A.总体标准差未知,样本量小于30B.总体标准差已知,样本量小于30C.总体标准差已知,样本量在30以上D.总体标准差未知,样本量在30以上

横梁刚度为无穷大的单跨单层无铰矩形刚架,下列关于位移法基本未知量的论述,正确的是() A、三个基本未知量B、两个基本未知量C、两刚结点转角为零,只有一个未知量D、两刚结点转角不为零,只有一个未知量Δ

电桥是把已知标准量与被测量进行比较而测出被测量的值,故称比较式测量仪器。() 此题为判断题(对,错)。

测量就是将被测的量和一个作为计量单位的标准量进行比较,以获得被测量值的实验过程。() 此题为判断题(对,错)。

量具是具有固定形态、能复现()的一个或多个已知量值的计量器具。 A.已知量B.量值C.给定量D.未知量

要科学地进行比较,需要有一个标准量作为比较依据,物理学中把它叫做(),1960年国际计量大会通过了一套单位制,称()。

如果已知正弦量的振幅,频率和()就可以把这个正弦量确定下来,所以把这三个量叫正弦量的()。

测量是为确定被测几何量的量值而进行的实验过程,即把被测的量与作为计量单位的标准量进行比较,但不能确定两者比值的过程。

两种液体互溶时,通常把量多的一种叫做(),把量少的叫做()。

量具是具有固定形态、能复现()的一个或多个已知量值的计量器具。A、已知量B、量值C、给定量D、未知量

量是数学的基本概念之一。量的主要特征就在于它可以量,就是取一个同类量做标准时,可以比较出大小来。这种比较的过程叫做计量,用来作为标准的同类量叫做计量单位。

零位测量是指在测量过程中,用指(),检测测量系统的();在测量系统达到平衡时,用已知的基准量决定被测未知量的方法。

直接比较是指直接把被测物理量和标准量做比较的测量方法。

以下关于计数抽样检验的特点,错误的是()A、比较简便,常用目测,极限量规“过,不过”的测量方法B、所需的样本量和计算工作量少C、能把多种质量特性作为一个整体规定为一个质量标准D、检验的管理工作比较简单

各种电量或磁量的测量,统称为(),即将测的电量或磁量,跟作为测量单位的同类标准电量或磁量进行比较,从而确定这个被测量的大小的过程。

在抽样推断中,总体参数是一个()。A、未知的量B、已知的量C、随机变量D、统计量

测量是把被测之量与体现计量单位的标准量进行比较从而确定二者()的实验过程。A、之差B、之和C、之积D、之比

电桥是把已知标准量与被测量进行比较而测出被测量的值,故称为比较式测量仪器。

单选题在抽样推断中,总体参数是一个()。A未知的量B已知的量C随机变量D统计量

单选题在抽样推断中,需要推断的总体参数是一个( )。A统计量B已知的量C随机变量D未知的量

单选题把一个暂时未知的量同另一个作为标准的约定的已知量作比较,这个比较过程叫做(  )。A计数B计量C对应D排序

单选题以下关于计数抽样检验的特点,错误的是()A比较简便,常用目测,极限量规“过,不过”的测量方法B所需的样本量和计算工作量少C能把多种质量特性作为一个整体规定为一个质量标准D检验的管理工作比较简单

单选题参数估计就是用样本统计量去估计总体的参数。总体参数是一个( )。A统计量B随机变量C未知的量D已知的量

判断题量是数学的基本概念之一。量的主要特征就在于它可以量,就是取一个同类量做标准时,可以比较出大小来。这种比较的过程叫做计量,用来作为标准的同类量叫做计量单位。A对B错

填空题要科学地进行比较,需要有一个标准量作为比较依据,物理学中把它叫做(),1960年国际计量大会通过了一套单位制,称()。