在"扁鹊曰：其死何如时？曰：鸡鸣至今"中，"何如"之义为( )A、多少B、怎么样C、怎么办D、为什么
合同附件的内容,或曰条件,首先要符合()提出的宗旨。
“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”
所谓间接言语行为，实际上是指对交际意图或曰语用意义的间接表达。
下列古注术语用于声训的是（）A、或曰B、读曰C、当为D、之为言
翻译：蓋墨翟，宋之大夫，善守御，為節用。或曰并孔子時，或曰在其后。
子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，（）”
属于同等的利害相交换的是：（）A、恩将仇报B、以德报怨C、宽恕D、善有善报
中国古代教育的总体目标（或曰“三大目标”、“三大纲领”）是（）。
给下面的段落加标点并译成现代汉语。 太行之阳有盘谷盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少或曰谓其环两山之间故曰盘或曰是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋友人李愿居之
老子和孔子二人对于“以德报怨”的做法都持反对的态度。
给下面的段落加标点并译成现代汉语。 太阳有盘谷盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少或曰谓其环两山之间故曰盘或曰是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋人李愿居之
单选题在“扁鹊曰：其死何如时？曰：鸡鸣至今”中，“何如”之义为（）A多少B怎么样C怎么办D为什么
填空题或曰：“以德报怨，何如？” 子曰：“何以报德？以直报怨，（）。”
问答题翻译：蓋墨翟，宋之大夫，善守御，為節用。或曰并孔子時，或曰在其后。
问答题给下面的段落加标点并译成现代汉语。 太行之阳有盘谷盘谷之间泉甘而土肥草木丛茂居民鲜少或曰谓其环两山之间故曰盘或曰是谷也宅幽而势阻隐者之所盘旋友人李愿居之
填空题证据原因来自（）对证据证明力（或曰证明价值）的判断。
问答题翻译：或曰儋即老子，或曰非也，世莫知其然否。
名词解释题“或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：‘何以报德？以直报怨，以德报德’。”