小学语文教学论属于学科教学论,是从()等发展而来的。 A、语文教授法B、识字教学C、语文教学法D、语文教材教法
写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
小学语文教学的中心环节是() A.听话说话教学B.识字写字教学C.作文教学D.阅读教学
识字教学是小学语文教学中的中心环节。() 此题为判断题(对，错)。
小学语文教学的中心环节是（）。A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学
请做一个采用“例规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计。
教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
教学设计题：请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。
教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。
小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。
教学设计题：请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。
问答题教学设计题：请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。
填空题小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。
问答题教学设计题：请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。
单选题小学语文教学的中心环节是（）A识字写字教学B听话说话教学C阅读教学D作文教学
问答题教学设计题：请为《小学语文》《菜园小记》写一个教学设计。
问答题教学设计题：写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
问答题教学设计题：为《小学语文》《有的人》写一个教学设计。
填空题王筠在《教童子法》中设计了识字、（）、读书、（）等一系列语文教学程序。
问答题请为北师大版《小学语文》第三册《风》设计一个随文识字的教学片段。
问答题写一个汉语拼音教学与说话教学、识字教学相结合的教学设计片段。
问答题请为北师大版义务教育课程标准实验教材一年级下册《买文县》编写教学设计。