单选题关于沈从文对民俗与人情的理解，以下说法不正确的是（）。A藉书写达到反思的目的B强调民俗与人情，是保护传统文化的必要方式C不以“乡间愚民愚俗”的冷酷批判面对，而是带着人道主义关怀D“随处阅读大书”，以多元视角审视负面民俗
单选题
关于沈从文对民俗与人情的理解，以下说法不正确的是（）。
A
藉书写达到反思的目的
B
强调民俗与人情，是保护传统文化的必要方式
C
不以“乡间愚民愚俗”的冷酷批判面对，而是带着人道主义关怀
D
“随处阅读大书”，以多元视角审视负面民俗
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
关于沈从文湘西题材的小说，下列说法错误的是（）。A、沈从文湘西题材的作品具有悲剧性B、沈从文在淡淡的叙述中营造了地域文化背景C、沈从文湘西题材的小说实在牧歌氛围中讲述悲剧故事D、沈从文湘西题材的小说主要以曲折的情节来吸引读者
关于沈从文的散文创作，下列说法正确的是（）。A、沈从文的散文创作也有很高成就B、沈从文的散文是诗歌化的，诗化的文体C、沈从文的散文代表作有《湘行散记》、《湘西》等D、与小说相比，沈从文的散文更加的梦幻，触不可及
单选题关于沈从文湘西题材的小说，下列说法错误的是（）。A沈从文湘西题材的作品具有悲剧性B沈从文在淡淡的叙述中营造了地域文化背景C沈从文湘西题材的小说实在牧歌氛围中讲述悲剧故事D沈从文湘西题材的小说主要以曲折的情节来吸引读者
单选题关于沈从文对民俗与人情的理解，以下说法不正确的是（）。A藉书写达到反思的目的B强调民俗与人情，是保护传统文化的必要方式C不以“乡间愚民愚俗”的冷酷批判面对，而是带着人道主义关怀D“随处阅读大书”，以多元视角审视负面民俗
单选题教学沈从文的《边城》时，教师计划使用一段介绍凤凰古城山水景色和民俗风情的视频资料。对这一教学资源的使用，说法不正确的一项是()。A课后播放视频，学生自由交流，进一步体会边城之美B分析文本时，结合有关民俗风情的视频，感受作品中人物所展现的人情美C课前播放视频，激发学生对作品的学习兴趣D课堂播放系统完整的视频资料，使学生充分体会边城的自然美和人情美
单选题关于沈从文的散文创作，下列说法正确的是（）。A沈从文的散文创作也有很高成就B沈从文的散文是诗歌化的，诗化的文体C沈从文的散文代表作有《湘行散记》、《湘西》等D与小说相比，沈从文的散文更加的梦幻，触不可及
填空题关于道德和法律的关系，以下理解不正确的是（）。