培养学生具有优秀的道德品质，主要培养（ ） A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意识
卢梭在道德教育上强调,善良情感的培养应先从儿童的()。 A、“他爱开始”B、“母爱开始”C、“自爱开始”D、“博爱开始’’
学生在做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验是（ ）。A．直觉的道德情感B．想象的道德情感C．伦理的道德情感D．道德情感
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（ ）入手。A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为
道德情感有不同的种类，直觉的道德情感主要通过文艺作品和先进人物的介绍加以培养。（ ）
对孩子进行性心理辅导时，侧重点要放在男女交往中道德伦理教育上；加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养孩子的理智感；进行良好的性心理适应能力训练，培养孩子的道德感。
在卢梭看来，人区别于动物是因为（）。A、语言B、思维C、自由D、爱
认为“上帝不必在自然界中寻找，而是在情感和道德中寻找”的启蒙思想家者是（）。A、伏尔泰B、圣西门C、卢梭D、马克思
在塑造诚信人格，培养诚信情感方面要（）。A、增强公民的荣辱感，强化荣辱观教育B、加强公民自尊感的培养C、加强公民诚信道德教育D、加强道德情感的培养
在诚信观的教育中要（）。A、注重主体品德的养成B、加强道德情感的培养C、加强公民自尊感的培养D、培育道德心理和道德人格E、培养自律的道德境界
在诚信观的教育中要（）。A、注重主体品德的养成B、加强道德情感的培养C、加强公民自尊感的培养D、培育道德心理和道德人格
提升网络个体的道德自律（）A、提高道德认识水平B、培养和增强道德情感C、锻炼和培养道德意志D、培养和确立坚定的道德信念E、培养良好的道德行为习惯
在卢梭看来，培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。
我们培养良好的道德品质，关键在于（）。A、做出道德行为B、培养道德情感C、树立道德信念D、形成道德认识
在《爱弥尔》一书中，卢梭建议孩子的情感教育先于（）。A、道德教育B、行为规范C、理性教育D、艺术教育
卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于（）。A、品德修养指导法B、榜样示范法C、品德评价法D、道德实践法
培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A、道德认识B、道德意志C、道德情感D、道德行为
旅游职业道德的基本要求是（）A、热爱旅游业B、正确认识旅游业的性质和任务C、培养敬业的道德情感D、培养乐业的道德情感
教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。A、道德意志B、道德行为和习惯C、道德信念D、道德情感
学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）。A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、道德情感
单选题学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D道德情感
单选题卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于()。A品德修养指导法B榜样示范法C品德评价法D道德实践法
判断题在卢梭看来，培养道德即应从这种“自爱”的情感开始。A对B错
单选题培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。A道德认识B道德意志C道德情感D道德行为
单选题认为“上帝不必在自然界中寻找，而是在情感和道德中寻找”的启蒙思想家者是（）。A伏尔泰B圣西门C卢梭D马克思