门诊教育不包括A、候诊教育B、随诊教育C、咨询教育D、随访教育E、专题讲座
下列方法中，课堂培训最常用的方法不包括( )。A．讲授法B．研讨法C．案例法D．专题讲座法
医学论文的体裁不包括()。 A、实验研究B、临床分析C、专题讲座D、新闻报道
专题讲座法的优点不包括（ ）。( A )形式比较灵活( B )员工的培训成本比较低( C )可随时满足员工某一方面的培训需求( D )培训对象易于加深理解
开展用户教育的形式包括：常见问题解答、专题讲座、（ ）、网络远程教育。
对患者用药指导方法包括A．个例示范法，媒介传播法，座谈讨论法B．咨询答疑法，专题讲座法，科普教育法C．个例示范法，咨询答疑法，专题讲座法，科普教育法D．咨询答疑法，个例示范法，媒介传播法，座谈讨论法E．个例示范法，媒介传播法，座谈讨论法，咨询答疑法，专题讲座法，科普教育法
对患者用药指导的方法包括A．咨询答疑法，个例示范法，媒介传播法，座谈讨论法B．个例示范法，咨询答疑法，专题讲座法，科普教育法，家庭随访法C．个例示范法，媒介传播法，座谈讨论法，咨询答疑法，专题讲座法，科普教育法D．个例示范法，专题讲座法，科普教育法，家庭随访法E．咨询答疑法，专题讲座法，科普教育法，家庭随访法
多向式信息交流是（ ）的优点。A．讲授法B．研讨法C．专题讲座法D．直接传授法
专题讲座法的优点包括( )．A．形式比较灵活B．员工的培训成本比较低C．内容有系统性D．培训对象易于加深理解E．可随时满足员工某一方面的培训需求
专题讲座法的优点不包括()A:形式比较灵活B:传授的知识相对集中C:可随时满足员工某方面的培训需求D:培训对象易于加深理解
下列方法中， 课堂培训最常用的方法不包括（ ） 。A 、 讲授法B 、 研讨法C 、 案例分析法D 、 专题讲座法
具有大面积培养人才，平均培训费用较低的优点的是（ ）A.工作指导法B.讲授法C.工作轮换法D.专题讲座法
专题讲座法的优点不包括()A:培训形式比较灵活B:对培训环境要求不高C:可随时满足员工某一方面的培训需求D:讲授内容集中于某一专题
专题讲座法的优点不包括（ ）。A.形式比较灵活B.传授方式较为枯燥单一C.可随时满足员工某方面的培训需求D.培训对象易于加深理解
开展用户教育的形式包括：（ ）A.常见问题解答；专题讲座；文献检索课；网络远程教育B.常见问题解答；专题讲座；文献检索课C.专题讲座；文献检索课；网络远程教育D.常见问题解答；专题讲座
开展心理健康教育的讲授法包括（）A、设境讲解B、故事启迪C、分组讨论D、心理健康教育专题讲座
专题讲座法优点不包括（）。A、形式比较灵活B、可随时满足员工某一方面的培训需求C、员工的培训成本比较低D、培训对象易于加深理解
医院患者健康教育中住院教育包括（）A、候诊教育B、门诊专题讲座C、入院教育D、病房教育
学前儿童心理健康教育的组织形式不包括（）。A、主题教育活动日常活动B、日常活动C、家园共育D、专题讲座
创业培训的方法不包括：（）。A、组织教学答疑B、专家专题讲座C、企业家现身说法D、职业知识培训
开展用户教育的形式包括：（）A、常见问题解答；专题讲座；文献检索课；网络远程教育B、常见问题解答；专题讲座；文献检索课C、专题讲座；文献检索课；网络远程教育D、常见问题解答；专题讲座
社区健康教育常采用的方法包括（）A、专题讲座B、印刷科普读物C、板报或宣传栏D、音像教材E、交谈或讨论
直接传授型培训法包括以下哪些（）A、讲授法B、工作指导法C、专题讲座法D、研讨法E、工作轮换法
专题讲座法的优点包括（）A、形式比较灵活B、员工的培训成本比较低C、内容有系统性D、培训对象易于加深理解E、可随时满足员工某一方面的培训需求
多选题专题讲座法的优点包括（）A形式比较灵活B员工的培训成本比较低C内容有系统性D培训对象易于加深理解E可随时满足员工某一方面的培训需求
单选题专题讲座法的优点不包括（）。A形式比较灵活B员工的培训成本比较低C可随时满足员工某一方面的培训需求D培训对象易于加深理解
多选题医院患者健康教育中住院教育包括（）A候诊教育B门诊专题讲座C入院教育D病房教育