单选题青海地区()构成的多样化,带来了不同的文化背景和思想行为观点。A经济B民族C地区D社会

单选题
青海地区()构成的多样化,带来了不同的文化背景和思想行为观点。
A

经济

B

民族

C

地区

D

社会


参考解析

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在思想观点上与他人思想观点一致,将自己所认同的思想和原有观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系的过程,称为__________。

在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系称之为( )A.模仿B.从众C.认同D.内化

青海省“七五”普法规划决议要求,针对不同地区、不同时期、不同群体、不同系统行业的特点和需求,分类实施法治宣传教育。( )

批判性思维就是要质疑和推翻一切和本人不同的思想和观点。()

造成冲突的原因有()。 A、环境B、意见不同C、文化背景D、地区差异

多元文化教育活动主要价值是教师引导幼儿以正确的态度对待不同种族和民族的文化与信仰,学会与来自不同区域文化背景的幼儿相处与交流,尊重多样化,发展客观和包容的情感与态度。()

?认同是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系。(  )?

价值观因文化背景不同而不同,一般来说,文化背景不同,其()A、时间观不同B、风险观不同C、个性观不同D、行为方式不同E、看待新事物的观念不同

简述压制不同思想观点的竞争后果。

建设性冲突的实质是()。A、不同思想的有益碰撞B、不同见解的相互探讨C、不同方案的比较分析D、不同观点的冲突E、不同行为的相互激发

同一行为,不同文化背景、不同评价标准,可能对是否正常作出不同的判断。

下面对多元社会的描述不正确的一项是()。A、生活方式高度多样化B、族群高度多样化C、社会高度稳定D、文化背景多样化

内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系

()是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范

简述经济思想形成和发育的文化背景。

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的( )。A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架

为什么说美学的观点和历史的观点是文学批评的最高标准并构成方法论思想和一种基本原则?

西北地区的新疆、西藏、陕西、甘肃、宁夏、青海、内蒙古7省均属于“一带一路”范围。

多选题价值观因文化背景不同而不同,一般来说,文化背景不同,其()A时间观不同B风险观不同C个性观不同D行为方式不同E看待新事物的观念不同

单选题德国商人喜欢和人保持距离,而意大利商人喜欢靠近说话人,这种差异在于()A不同文化背景下的个人空间大小不同B不同文化背景下的个人亲疏大小不同C不同文化背景下的教养不同D不同文化背景下的个性差异不同

单选题在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的价值体系称之为(  )。A模仿B从众C认同D内化

单选题内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的(  )。A新观点B认知结构C价值体系D策略系统

单选题(2015河南洛阳)内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点信念融为一体,构成一个完整的()。A新观点B认知结构C策略系统D价值体系

单选题从()朝开始,青海进行和持续了大规模屯田,其范围从湟水流域扩展到黄河流域地区,甚至到了青海湖一带。A汉朝B唐朝C元朝D清朝

问答题简述经济思想形成和发育的文化背景。

单选题()是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。A德育目标B德育任务C德育内容D德育规范

多选题建设性冲突的实质是()。A不同思想的有益碰撞B不同见解的相互探讨C不同方案的比较分析D不同观点的冲突E不同行为的相互激发