()是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 A、德育目标B、德育方法C、德育内容D、德育评价
德育过程的主要矛盾是()。 A、德育目标与学生的道德发展实际之间的矛盾B、学校德育与社会德育的矛盾C、学生的道德认知与道德实践的矛盾D、学生的道德情感和道德实践的矛盾
教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。 A.德育意义 B.德育目标C.德育内容 D.德育规律
德育工作的出发点是（ ）。A.德育意义 B.德育内容C.德育目标 D.德育任务
实施小学生德育的出发点是（ ）。 A.德育内容 B.德育方法C.德育目标 D.德育途径
我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。 A.培养计划 B.教育规律C.教育目的 D.小学德育目标E.小学德育任务
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）A、德育任务B、德育内容C、德育功能D、德育方法
（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。A、德育模式B、德育规范C、德育原则D、德育内容
（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育规范
我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。A、培养计划B、教育规律C、教育目的D、小学德育目标E、小学德育任务
一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质量和规格的总的设想或规定称为（）。A、德育内容B、德育过程C、德育任务D、德育目标
以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）A、德育方法B、德育内容C、德育模式D、德育过程
德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法
德育工作的出发点是（）。A、德育意义B、德育内容C、德育目标D、德育任务
教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。A、德育意义B、德育目标C、德育内容D、德育规律
单选题德育工作的出发点是（ ）。A德育意义B德育内容C德育目标D德育任务
单选题（）是指包括一定观点和理论、一系列原则和策略方法在内的德育实施体系。A德育模式B德育规范C德育原则D德育内容
单选题以教育、影响受教育者的经过选择和处理的符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指（）A德育方法B德育内容C德育模式D德育过程
单选题教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求是（ ）。A德育意义B德育目标C德育内容D德育规律
单选题（）是指学校教育在学生思想品德形成和发展中要达到的要求。A德育目标B德育任务C德育内容D德育规范
单选题（）是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。A德育目标B德育方法C德育内容D德育评价
多选题我国小学生德育内容的确立依据有（ ）。A培养计划B教育规律C教育目的D小学德育目标E小学德育任务
单选题（）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。A德育目标B德育任务C德育内容D德育规范
单选题德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标，称之为（）A德育任务B德育内容C德育功能D德育方法
单选题实施小学生德育的出发点是（ ）。A德育内容B德育方法C德育目标D德育途径
单选题德育目标确定了培养人的道德的总体规格和要求，但必须落实到( )上。A德育规律B德育方法C德育原则D德育内容