幼儿园两大目标(教育目标和管理目标)的关系：()A、幼儿园工作目标包括教育目标和各项管理活动的质量标准(管理目标);B、教育目标使园所全部工作的核心，是确定管理目标的依据;C、管理目标是实现教育目标的保证和前提;D、教育目标的实现体现全部管理工作的结果，二者统一于教育目标的实现上。
在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做（）A.教育经费B.教育成本C.教育效率D.教育效益
学校管理效益就是为实现一定教育目标和管理目标所花费的学校管理成本与取得的学校管理成果之间的比率。用关系式表示为:学校管理效益=学校管理成本／学校管理成果。() 此题为判断题(对，错)。
教育评价的根本目的在于提高教育和（），较好地实现预期的教育目标。
在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系是指（）A教育领导效率B教育领导效益C教育领导效能D教育领导效果
教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率是（）A教育领导效率B教育领导艺术C教育领导原则D教育领导效益
教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率，称为（）A教育领导效能B教育领导效率C教育领导效益D教育领导效果
人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。A教育决策B教育预测C教育计划D教育系统
要实现医患之间有效的沟通，医生需要如何做（）A、有大量的成本投入B、完全依靠教育和训练C、掌握一定的沟通技巧D、花费大量的时间和精力
为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为（）A、办学的内部效益B、办学的外部效益C、教育成果D、在校生生均社会成本
在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和，称为（）A、教育规划B、教育计划C、教育战略D、教育设计
在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是教育经济效率。
培养一名某级某类学生所花费的全部教育开支是（）。A、社会成本B、个人成本C、教育供给D、教育的单位成本
在一定社会条件下为取得同样的教育成果教育资源占用和消耗的程度是（）。A、教育投资B、教育经济效率C、教育经济效益D、教育产出
在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做（）A、教育经费B、教育成本C、教育效率D、教育效益
小学课程设计的最终目的是（）。A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会学习，学会适应社会
（）是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。A、教育目的B、教育目标C、教学成果D、教育实习
单选题在一定社会条件下，为取得一定的教育成果，教育资源占用和消耗的程度，叫做（）A教育经费B教育成本C教育效率D教育效益
单选题为实现教育目标所花费的教育成本和取得的教育成果之间的比率，称为（）A办学的内部效益B办学的外部效益C教育成果D在校生生均社会成本
单选题教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率，称为（）A教育领导效能B教育领导效率C教育领导效益D教育领导效果
单选题在国家教育方针、政策和法规的指导下，为实现预定的教育发展战略目标及任务而确定教育目标及其所采取的规则、步骤和方法的总和，称为（）A教育规划B教育计划C教育战略D教育设计
单选题人们为达到一定的教育目标，对未来时期的教育资源配置、教育目标实现的措施及其相关活动所作的安排称为（）。A教育决策B教育预测C教育计划D教育系统
单选题其目标表述具体，操作性较强，所期望的教育成果基本上是可以观察到或测量到的是哪类数学教育目标（ ）。A学前儿童数学教育总目标B学前儿童数学教育各年龄阶段的总目标C学前儿童数学教育各年龄阶段的目标D学前儿童数学教育活动目标
单选题（）是实现教育目的、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。A教育目的B教育目标C教学成果D教育实习
单选题教育管理活动中所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率是（）A教育领导效率B教育领导艺术C教育领导原则D教育领导效益
单选题要实现医患之间有效的沟通，医生需要如何做（）A有大量的成本投入B完全依靠教育和训练C掌握一定的沟通技巧D花费大量的时间和精力
单选题在教育管理活动中，所投入的人力、物力和财力与所产生的管理效果之间的比率关系是指（）A教育领导效率B教育领导效益C教育领导效能D教育领导效果