单选题(2015山东)儿童通过触摸电炉知道了烫的意思,在罗杰斯的观点看来,这属于()。A有意义学习B无意义学习C情境学习D无意识学习

单选题
(2015山东)儿童通过触摸电炉知道了烫的意思,在罗杰斯的观点看来,这属于()。
A

有意义学习

B

无意义学习

C

情境学习

D

无意识学习


参考解析

解析:

相关考题:

儿童在知道了“金属”的基本性质后,再学习“铁”、“铝”等,这时的同化学习属于()。 A、上位学习B、并列结合学习C、类属学习D、总括学习

简述罗杰斯的学习理论的基本观点

在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段。

罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?

儿童触碰了高温物体后,他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点,这是()。A.有意义学习B.无意义学习C.情景学习D.无意识学习

根据塞尔曼(R.Selman)对观点采择的砑究,儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为,这属于A.自我中心的观点采择B.社会信息的观点采择C.自我反省的观点采择D.相互观点采择

联合国大会通过的《儿童权利公约》主张尊重儿童的人格和尊严,保证儿童生存与发展的质量,这体现了()。A、无歧视原则B、儿童利益最大化原则C、保障儿童生命、生存和发展的原则D、尊重儿童的观点与意见的原则

在罗杰斯看来,在教学过程中,教师起到一个()的作用。通过与学生建立融洽的关系,促进学生成长。A、主导者B、管理者C、引领者

辨析题:解释下面这段话的意思并说明其阐述了什么样的文学观点。 恩格斯说: 据我看来,现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。

心理障碍至少部分是由于在错误的前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。首先提出这观点的学者是( )A、罗杰斯B、贝克C、艾里克森D、弗洛伊德E、斯金纳

蒸气喷射泵正常工作时,喷射泵的蒸气进口管,下部物料进口管及出口管用手触摸的感觉分别是()。A、烫、凉、烫B、烫、烫、凉C、凉、烫、烫D、烫、凉、凉

联合国大会通过的《儿童权利公约》主张任何事情如何涉及儿童本人,必须认真听取儿童自己的观点和意见,这体现了()。A、无歧视原则B、儿童利益最大化原则C、保障儿童生命、生存和发展的原则D、尊重儿童的观点与意见的原则

下列()属于罗杰斯的教学观点。A、教师中心B、学生中心C、逐渐分化原则D、先行组织者策略

简述罗杰斯自由学习原则的观点。

如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霜丽爬树的原因就会很生气,但是如果知道了,那就不会生气”,那么该儿童的观点采择能力属于()。A、自我中心的观点采样阶段B、社会信息的观点采样阶段C、相互性观点采择的阶段D、社会性观点采择的阶段

儿童,特别是学前儿童,无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为()。

企业通过各种手段使自己的产品或服务与众不同,在顾客看来具有独特性,从而建立竞争优势这属于()A、成本领先战略B、差异化战略C、集中化战略D、服务领先战略

在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神?()A、儿童利益最佳原则B、无歧视原则C、尊重儿童观点与意见原则D、儿童优先原则

在220伏的电源上,接入一个电炉,已知通过电炉的电流是4 .55安,问使用2小时,该电炉所消耗的电能是多少?

单选题(2015山东)根据罗杰斯的观点,促进学习的心理气氛因素不包括()。A同理心B感召力C真诚一致D无条件的积极关注

单选题(2015山东枣庄)一个学生由于进步明显,老师取消了对他的处分。这属于()。A正强化B负强化C奖励D惩罚

单选题(2015山东)下列观点不属于儿童中心课程理论的是()。A儿童是课程的核心B学校课程以学科分类为基础C学校教学应以活动和问题反思为核心D课程内容应该与儿童的经验相结合

问答题辨析题:解释下面这段话的意思并说明其阐述了什么样的文学观点。 恩格斯说: 据我看来,现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。

单选题联合国大会通过的《儿童权利公约》主张尊重儿童的人格和尊严,保证儿童生存与发展的质量,这体现了()。A无歧视原则B儿童利益最大化原则C保障儿童生命、生存和发展的原则D尊重儿童的观点与意见的原则

单选题如果一名儿童在“霍丽爬树”这个故事测验里说“霍丽的爸爸如果不知道霜丽爬树的原因就会很生气,但是如果知道了,那就不会生气”,那么该儿童的观点采择能力属于()。A自我中心的观点采样阶段B社会信息的观点采样阶段C相互性观点采择的阶段D社会性观点采择的阶段

填空题儿童,特别是学前儿童,无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为()。

单选题联合国大会通过的《儿童权利公约》主张任何事情如何涉及儿童本人,必须认真听取儿童自己的观点和意见,这体现了()。A无歧视原则B儿童利益最大化原则C保障儿童生命、生存和发展的原则D尊重儿童的观点与意见的原则